Navios aguardavam na entrada do istmo enquanto armazens eram ampliados e trilhos recebiam novas locomotivas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Navios aguardavam na entrada do istmo enquanto armazens eram ampliados e trilhos recebiam novas locomotivas. Na segunda decada do seculo XX, os registros de pagamento da obra mostram dezenas de milhares de operarios recrutados fora do territorio, com forte presenca de trabalhadores das Antilhas, atraidos por salarios em moeda forte e pela promessa de retorno ao fim do contrato. Ao redor dos canteiros, surgiram bairros de alojamentos, pequenos comércios e servicos voltados aos recem-chegados e as empresas fornecedoras. Com a inauguracao da passagem interoceanica, o tempo de transporte entre rotas do Atlantico e do Pacifico diminuiu, ampliando o volume de cargas e a circulacao de capitais. Parte dos operarios voltou para suas ilhas; outros permaneceram, integrando-se a novas atividades urbanas da regiao. Com base no texto, identifique a dinamica historica que articula fluxos de capital e mercadorias ao movimento de trabalhadores, explicando a formacao e a permanencia de populacoes na regiao descrita.
- A) Implantacao de plantacoes exportadoras autonomas, que atrai mao de obra local e dispensa conexoes de transporte
- B) Implantacao de infraestrutura de transporte com capital externo, que atrai migracao laboral e fixa parte em centros de servicos
- C) Implantacao de colonizacao agraria de pequenas propriedades, que promove migracao familiar e estabilidade no campo
- D) Implantacao de economia pastoril itinerante, que estimula mobilidade sazonal e reduz a formacao de nucleos urbanos
- E) Implantacao de migracao forcada por conflitos religiosos, que desloca refugiados e interrompe o comercio internacional
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve a construção de uma passagem interoceânica (o Canal do Panamá, obra iniciada pelos franceses e concluída pelos Estados Unidos, com inauguração em 1914). A dinâmica pedida é a que liga investimento de capital e infraestrutura de transporte à vinda de trabalhadores e à formação de núcleos urbanos. Passo 2: Os dados do enunciado apontam para isso: salários em moeda forte atraíram dezenas de milhares de operários recrutados fora do território, sobretudo das Antilhas; ao redor dos canteiros surgiram alojamentos, comércios e serviços; a passagem reduziu o tempo de transporte e ampliou o volume de cargas e a circulação de capitais. Passo 3: A alternativa B reúne esses elementos: infraestrutura de transporte implantada com capital externo, migração de trabalho e fixação de parte dos migrantes em centros de serviços, como mostra o trecho final sobre os que permaneceram e se integraram às atividades urbanas. Passo 4: A alternativa A está errada porque a obra não é de plantações autônomas e o texto trata de conexões de transporte, que são centrais. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto não fala de colonização agrária nem de pequenas propriedades familiares. Passo 6: A alternativa D está errada porque a economia pastoril itinerante não corresponde ao canteiro de obras nem à formação de núcleos urbanos descritos. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não menciona conflitos religiosos nem refugiados; a migração descrita é laboral e atraída por salários. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Analise o texto para relacionar migração e infraestrutura de transporte.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a região apenas à produção agrícola exportadora e ignora que o texto trata de obra de transporte e de circulação de cargas. Também desconsidera que a migração é de trabalhadores assalariados, não de mão de obra local.
Por que engana: Confundir tipos de migração e suas relações com o desenvolvimento econômico e urbano.
A obra integra mercados e concentra investimentos, gerando migracao por trabalho e fixacao parcial em atividades urbanas e comerciais.
O aluno imagina que qualquer migração ligada a uma nova atividade econômica é colonização agrária familiar, sem verificar o texto. A menção a alojamentos e serviços urbanos deveria afastar essa leitura.
O aluno confunde mobilidade de trabalhadores com economia pastoril itinerante e supõe que a migração temporária impede a formação de cidades. O texto mostra justamente o contrário, com bairros e comércios surgindo ao redor dos canteiros.
O aluno se prende à palavra migração e relaciona automaticamente o movimento de pessoas a crises forçadas e refúgio. O texto descreve migração voluntária por salários e promessa de retorno, não conflitos religiosos.
Raio-X da questão
migração laboral e infraestrutura
diagnostico
migração e trabalho · infraestrutura de transporte
estude migração e desenvolvimento econômico histórico
Confundir tipos de migração e suas relações com o desenvolvimento econômico e urbano.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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