Quando o atelie do centro cultural abriu as portas, a fila ja dobrava a esquina: gente querendo aprender a…

Questão

Quando o atelie do centro cultural abriu as portas, a fila ja dobrava a esquina: gente querendo aprender a fazer estampa em tecido para a feira de economia criativa do bairro. A oficina propunha criar uma serie de camisetas com frases curtas escolhidas em roda de conversa sobre o trabalho local. A orientadora mostrou que, a partir de uma mesma matriz, seria possivel imprimir muitas pecas, variando cores e combinacoes, e comentou que tecnicas de impressao ja serviram tanto para divulgar festas quanto para espalhar ideias em momentos de tensao social. No fim do encontro, o grupo discutiu dois destinos para a producao: doar parte das camisetas a um coletivo de entregadores e vender outra parte para pagar tinta, manutencao do atelie e novas oficinas, mantendo o projeto ativo na comunidade. Interprete a situacao descrita e identifique a compreensao que melhor relaciona essa pratica de estamparia as dimensoes social, cultural, politica e economica, reconhecendo seu processo de construcao historica.

1. A) Compreender que a historia da tecnica se explica apenas por melhora de maquinas, sem relacao com quem produz, consome ou disputa sentidos.
2. B) Compreender que o valor artistico depende apenas da originalidade de uma peca unica, tornando irrelevantes circulacao, venda e contexto social.
3. C) Compreender que a multiplicacao de copias favorece circulacao de ideias, sustenta o atelie por vendas e dialoga com usos historicos do impresso.
4. D) Compreender que a venda das camisetas elimina o sentido cultural e social, pois qualquer circulacao mediada por dinheiro deixa de ser arte.
5. E) Compreender que a dimensao politica surge somente quando ha propaganda partidaria explicita, e nao em frases do cotidiano ligadas ao trabalho.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto identificando as práticas descritas: a estamparia a partir de uma matriz (produção em série), a escolha de frases em roda de conversa sobre o trabalho local, a doação a um coletivo de entregadores e a venda de parte das peças para financiar tinta, manutenção e novas oficinas.
2. Observe as dimensões presentes. A dimensão cultural aparece na criação de frases sobre o trabalho local e na troca de saberes na oficina. A dimensão social aparece na doação ao coletivo e na participação da comunidade. A dimensão econômica aparece na venda das camisetas para sustentar o projeto. A dimensão política aparece no uso de frases que tratam do trabalho e na lembrança de que a impressão já foi usada para espalhar ideias em momentos de tensão social.
3. Considere o processo histórico. O texto lembra que técnicas de impressão serviram tanto para divulgar festas quanto para difundir ideias, mostrando que a reprodução de cópias sempre teve usos variados ao longo do tempo.
4. Compare com as alternativas. A alternativa C reúne esses pontos: a multiplicação de cópias favorece a circulação de ideias, a venda sustenta o atelie e há diálogo com usos históricos do impresso. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
5. Por que as outras estão erradas. A: separa a técnica de quem produz e consome, ignorando o contexto social, o que contraria o texto. B: nega a relevância da circulação e da venda, mas o texto valoriza justamente a produção em série e a venda. D: afirma que a venda elimina o sentido cultural, o que o texto não sustenta, pois a venda financia o projeto comunitário. E: restringe a política à propaganda partidária explícita, desconsiderando frases do cotidiano ligadas ao trabalho.

💡 Dica: Analise como a estamparia dialoga com aspectos sociais, culturais, políticos e econômicos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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