Em um bilhete, lê-se: “João saiu cedo. Ele foi ao médico e depois voltou para casa”. — A palavra “ele” foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um bilhete, lê-se: “João saiu cedo. Ele foi ao médico e depois voltou para casa”. — A palavra “ele” foi usada para evitar qual problema no texto?
- A) Ajudar a substituir a repetição do nome próprio, deixando o texto mais coeso e menos repetitivo.
- B) Evitar que o texto fique com muitas informações sobre o médico, deixando a frase mais curta.
- C) Indicar que João saiu cedo e, por isso, não precisou voltar para casa no mesmo dia.
- D) Trocar o nome de João por outra pessoa, para mostrar que o médico era alguém diferente.
- E) Marcar que a ação aconteceu no passado, indicando que João já tinha ido ao médico.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe o texto: 'João saiu cedo. Ele foi ao médico e depois voltou para casa'. A palavra 'ele' retoma 'João', pessoa já citada na frase anterior.
- Pergunte-se qual problema o pronome evita. Sem 'ele', o texto ficaria 'João saiu cedo. João foi ao médico e depois João voltou para casa', com a repetição do nome próprio três vezes.
- Esse recurso é chamado de substituição por pronome e serve para dar coesão ao texto, ligando as ideias e evitando repetições desnecessárias. Logo, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: B está errada porque 'ele' não trata de informações sobre o médico, apenas retoma João; C está errada porque o pronome não explica o motivo de João não precisar voltar para casa no mesmo dia, e o texto diz que ele voltou para casa; D está errada porque 'ele' não troca João por outra pessoa, pelo contrário, mantém a referência a ele; E está errada porque o tempo verbal passado está nos verbos 'saiu', 'foi' e 'voltou', e não é o pronome que marca essa ideia.
💡 Dica: Observe a quem a palavra se refere e pense se ela evita repetição.
Alternativa por alternativa
Não há erro: a palavra 'ele' retoma João e evita a repetição excessiva do nome, contribuindo para a coesão textual.
O aluno acredita que o pronome serve para encurtar a frase ou reduzir informações sobre o médico, confundindo a função de coesão com a de concisão.
O aluno interpreta o pronome como indicador de causa ou de consequência, supondo que 'ele' explica por que João não voltou no mesmo dia, o que o texto não diz.
O aluno entende que 'ele' substitui o nome de João por outra pessoa, ignorando que o pronome se refere ao mesmo sujeito da frase anterior.
Por que engana: confundir pronome com indicação de pessoa nova ou com tempo verbal
O aluno atribui ao pronome a função de marcar o tempo verbal ou a anterioridade da ação, confundindo a flexão verbal com a função referencial do pronome.
Raio-X da questão
coesão por retomada
Reconhecer a função
substantivo próprio · pronome pessoal
pronome pessoal e referência textual
confundir pronome com indicação de pessoa nova ou com tempo verbal
comunicação clara
atenção
uso de pronome em bi
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