Uma aluna escreveu para um colega: “Manda a tarefa depois?”. Em seguida, ela precisou transformar essa frase…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma aluna escreveu para um colega: “Manda a tarefa depois?”. Em seguida, ela precisou transformar essa frase em um aviso para toda a turma, mantendo o sentido de pedido direto e usando uma linguagem adequada ao mural da sala. No mural, como a frase deve ser reescrita?
- A) Turma, não enviem a tarefa depois, por favor.
- B) Turma, a tarefa será enviada depois, por favor.
- C) Turma, enviem a tarefa depois, por favor.
- D) Turma, manda a tarefa depois, por favor.
- E) Turma, enviem a tarefa agora, por favor.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o sentido original. A frase 'Manda a tarefa depois?' é um pedido direto, feito a um colega, para que ele envie a tarefa mais tarde. Ela é informal e está na forma interrogativa.
- Verifique o que o aviso precisa manter. Para o mural, é preciso preservar o pedido direto (alguém deve enviar a tarefa depois), trocar a linguagem coloquial por uma adequada a um aviso coletivo e dirigir a fala à turma, usando a forma verbal de tratamento plural.
- Analise a alternativa C. 'Turma, enviem a tarefa depois, por favor.' mantém o pedido de envio posterior, usa o imperativo no plural, que é o padrão de avisos dirigidos a um grupo, e acrescenta a cortesia 'por favor', adequada ao mural. Esta é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: inverte o sentido ao proibir o envio, o que não corresponde ao pedido original. B: transforma o pedido em uma informação sobre algo que já foi decidido, perdendo a função de pedido direto. D: mantém a linguagem informal 'manda', inadequada ao mural. E: muda o momento do envio para 'agora', alterando o sentido do pedido.
💡 Dica: Pense em como escrever para a turma, de modo claro e respeitoso.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a frase original era uma recusa ou proibição e, por isso, transformou o pedido em uma ordem negativa de não enviar a tarefa.
Por que engana: Manter a forma de conversa, sem adaptar o texto ao gênero pedido
O aluno entendeu que a frase era apenas uma informação sobre o futuro e a reescreveu como um aviso passivo, sem manter o pedido direto.
Como o aviso é dirigido a toda a turma, o verbo deve estar na 3ª pessoa do plural do imperativo: “enviem”. A frase mantém o pedido de que a tarefa seja enviada depois e usa uma forma adequada para um aviso coletivo.
O aluno copiou a forma coloquial da frase original, achando que a linguagem do dia a dia serve para um aviso no mural da sala.
O aluno alterou o momento do pedido, trocando 'depois' por 'agora', o que muda o sentido do que foi solicitado.
Raio-X da questão
Adequação de linguagem
Adequar linguagem ao
Diferença entre fala informal e escrita formal · Uso de linguagem objetiva
Registro formal e informativo
Manter a forma de conversa, sem adaptar o texto ao gênero pedido
Convivência escolar
Respeito e clareza na comunicação
Aviso em mural escol
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