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Geografia4º anoBNCC EF04GE10Média⏱ medio

— Se a largada vai ser na pracinha, quanto eu vou andar ate a chegada? — perguntou uma moradora ao ver a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04GE10

Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a largada vai ser na pracinha, quanto eu vou andar ate a chegada? — perguntou uma moradora ao ver a divulgacao da “Caminhada do Bairro”. Para orientar o publico, circularam dois mapas do mesmo trajeto. O primeiro veio em um panfleto feito pela associacao de moradores: o caminho aparecia como uma linha vermelha passando por pontos conhecidos (padaria, posto de saude e ponte), com desenhos simples e sem numeros. O segundo estava no site da prefeitura: mostrava as ruas com nomes, tinha seta indicando o norte, uma legenda com simbolos e uma escala do tipo “1 cm no mapa representa 100 m na rua”. Os dois mapas ajudavam a localizar o percurso, mas davam informacoes diferentes para quem queria planejar a caminhada. Compare os dois mapas descritos no texto e identifique a caracteristica que permite estimar com mais precisao a distancia real do trajeto.

  1. A) Apresentar uma linha destacada em cor forte para mostrar por onde passar
  2. B) Apresentar uma seta do norte para indicar a direcao do percurso
  3. C) Apresentar uma escala com relacao entre medida no mapa e medida na rua
  4. D) Apresentar desenhos de pontos conhecidos do bairro para facilitar o reconhecimento
  5. E) Apresentar uma legenda para explicar o significado dos simbolos usados

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta da moradora é sobre a distância total do trajeto entre a largada (pracinha) e a chegada. Para estimar uma distância real, é preciso relacionar uma medida tirada do mapa com a medida correspondente na rua.
  2. Comparando os dois mapas descritos, o primeiro (do panfleto da associação) tem linha vermelha, pontos conhecidos e desenhos simples, mas não tem números nem qualquer relação de tamanho. O segundo (do site da prefeitura) tem nomes de ruas, seta do norte, legenda e uma escala do tipo '1 cm no mapa representa 100 m na rua'.
  3. A escala é a característica que permite converter a distância medida no mapa (com régua, por exemplo) em distância real. Se o trajeto medir, por exemplo, 5 cm no mapa, pela escala ele terá cerca de 500 m na rua. Por isso a alternativa C é a correta.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A linha colorida mostra o caminho a seguir, mas não informa quanto ele mede.
  6. B) A seta do norte indica a orientação do mapa, não a extensão do percurso.
  7. Continuação das outras alternativas:
  8. D) Os desenhos de pontos conhecidos ajudam a se localizar, mas não permitem medir distâncias.
  9. E) A legenda explica os símbolos, mas não traz nenhuma informação numérica sobre tamanho.
  10. Conclusão: o gabarito oficial C está correto. A única característica capaz de transformar o mapa em uma estimativa precisa da distância real é a escala.

💡 Dica: Compare as informações dos mapas e identifique qual permite medir distâncias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que destacar o caminho com uma cor forte já informa o quanto ele é longo, confundindo visibilidade do trajeto com medida.

Por que engana: Confundir elementos visuais do mapa com informações que permitem medir distâncias reais.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a orientação do mapa à noção de percurso, achando que saber a direção dos pontos cardeais permite calcular a distância a ser caminhada.

C Correta

A escala permite transformar a medida do desenho em distancia real, estimando o comprimento do trajeto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que, por mostrar lugares conhecidos, o mapa já dá a noção de quanto há entre eles, usando a intuição do dia a dia em vez de uma medida de referência.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a legenda, por tornar o mapa mais completo e claro, também informa tamanhos reais, sem perceber que ela só traduz símbolos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

escala cartográfica e distância

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de mapas

📚 Reveja

Estude o conceito de escala em mapas e sua função para medir distâncias reais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos visuais do mapa com informações que permitem medir distâncias reais.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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