Ao remover o assoalho de um antigo salao no entorno do porto, operarios encontraram uma caixa com objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao remover o assoalho de um antigo salao no entorno do porto, operarios encontraram uma caixa com objetos guardados havia decadas. Entre eles, havia um estandarte de tecido com a imagem de um navio e ferramentas de oficina, uma caderneta com listas de nomes e valores pagos mensalmente, um carimbo com duas grafias para o mesmo sobrenome (uma adaptada ao portugues) e um caderno de receitas usado em um almoco coletivo anual. Moradores mais velhos contaram que, nesses encontros, era comum cantar uma melodia aprendida com os primeiros chegados e recolher contribuicoes para apoiar quem adoecia ou precisava custear funeral. O predio, hoje, funciona como comercio, mas parte do bairro defende que os achados sejam preservados como memoria de quem formou redes de convivencia naquele lugar. Interprete o conjunto de vestigios descritos e identifique o aspecto de identidade coletiva que melhor se infere sobre o grupo que os produziu e preservou.
- A) Valorizacao da conversao religiosa obrigatoria como forma de integrar recem-chegados a cidade.
- B) Valorizacao da solidariedade comunitaria para amparo social e preservacao de pertencimento.
- C) Valorizacao do individualismo competitivo para ascensao pessoal por meio do trabalho urbano.
- D) Valorizacao do consumo de artigos estrangeiros para demonstrar prestígio economico no bairro.
- E) Valorizacao da obediencia estatal para unificar costumes por meio de disciplina civica.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Reúna os vestígios descritos: um estandarte com imagem de navio, ferramentas de oficina, uma caderneta com listas de nomes e valores pagos mensalmente, um carimbo com duas grafias de um sobrenome (uma adaptada ao português), um caderno de receitas usado em almoço coletivo anual, além da melodia cantada nos encontros e das contribuições recolhidas para apoiar doentes e custear funerais.
- Observe o padrão que se repete. A caderneta de pagamentos mensais e as contribuições para doentes e funerais mostram uma organização de ajuda mútua. O almoço anual e a melodia cantada em conjunto mostram encontros que reforçam laços e sentimento de grupo. O carimbo com duas grafias sugere um grupo formado por pessoas de origens diversas que se adaptaram ao português, ou seja, uma identidade construída no convívio.
- Conclua o aspecto de identidade coletiva inferido. O grupo valorizava a solidariedade comunitária, prestando amparo social aos seus membros, e preservava o sentimento de pertencimento por meio de rituais compartilhados. Por isso a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque não há qualquer indício de conversão religiosa obrigatória; a melodia e os encontros não são descritos como atos religiosos impostos. A alternativa C está errada porque o grupo age em cooperação, não em competição individualista. A alternativa D está errada porque o consumo de artigos estrangeiros não aparece como traço de prestígio; o caderno de receitas apenas registra um almoço coletivo. A alternativa E está errada porque não há menção a obediência estatal ou disciplina imposta pelo Estado.
💡 Dica: Analise os vestígios e relacione-os com valores sociais do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa encontros com canto e rituais a práticas religiosas obrigatórias, ignorando que o texto não menciona nenhuma crença ou imposição.
Por que engana: Confundir solidariedade comunitária com valores individuais ou religiosos, ou interpretar erroneamente os vestígios como imposição estatal.
Caderneta de contribuicoes, encontros, canto e simbolos apontam para redes de apoio e memoria compartilhada, traço identitario do grupo.
O aluno lê a presença de trabalho e de ferramentas de oficina como sinal de competição individual por ascensão, ignorando que as contribuições e pagamentos são coletivos.
O aluno supõe que o carimbo com grafia estrangeira e o caderno de receitas indicam consumo de produtos importados como símbolo de status, quando o texto não traz esse dado.
O aluno imagina que qualquer organização de grupo depende de regras estatais e disciplina cívica, transferindo para o texto uma ideia que não aparece nos vestígios.
Raio-X da questão
identidade coletiva e solidariedade social
diagnostico
interpretação de fontes históricas · contexto social e cultural
estude conceitos de identidade coletiva e solidariedade em grupos sociais
Confundir solidariedade comunitária com valores individuais ou religiosos, ou interpretar erroneamente os vestígios como imposição estatal.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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