Pesquisadores encontraram uma peça de cerâmica com marcas que indicam caminhos, rios e locais de encontro. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores encontraram uma peça de cerâmica com marcas que indicam caminhos, rios e locais de encontro. O objeto foi produzido por uma sociedade antiga e não contém palavras escritas. — Com base no texto, o que essas marcas revelam sobre a função da peça?
- A) Mostram que a peça era usada apenas como enfeite e não tinha utilidade prática para a sociedade.
- B) Revelam que a peça servia para registrar informações sobre o espaço vivido e sua organização.
- C) Indicam que a peça foi feita principalmente para contar o tempo e marcar estações do ano.
- D) Comprovam que a sociedade antiga já dominava a escrita alfabética e registrava leis na cerâmica.
- E) Sugerem que a peça era usada para indicar quantidades de alimentos guardados pelos moradores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a peça tem marcas que indicam caminhos, rios e locais de encontro, ou seja, elementos ligados ao espaço onde as pessoas viviam, e que não há palavras escritas.
- Pergunta-se qual é a função dessas marcas. Como elas representam o território (caminhos, rios, pontos de encontro), a peça funcionava como um registro de informações sobre o espaço vivido e sobre sua organização.
- A alternativa B expressa exatamente essa ideia: registrar informações sobre o espaço e sua organização. Ela está correta.
- A alternativa A está errada, pois o texto não fala em enfeite; as marcas têm conteúdo informativo sobre o território.
- A alternativa C está errada, pois nada no texto relaciona a peça à contagem do tempo ou às estações do ano.
- A alternativa D está errada, pois o texto afirma justamente que não há palavras escritas, o que contradiz a escrita alfabética.
- A alternativa E está errada, pois o texto não menciona alimentos nem quantidades.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe o que as marcas representam e para que serviriam.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que, por não haver texto escrito, a peça não teria utilidade prática, confundindo ausência de escrita com ausência de função.
Não há erro: a interpretação liga as marcas ao registro de caminhos, rios e locais de encontro, indicando representação da organização do espaço.
O aluno pode ter associado qualquer marca gravada em objeto antigo a calendários ou contagem do tempo, sem verificar que o texto fala de caminhos, rios e encontros.
Por que engana: Tomar marcas simbólicas por decoração ou escrita.
O aluno pode ter associado marcas antigas gravadas a escrita, esquecendo que o texto afirma expressamente que a peça não contém palavras escritas.
O aluno pode ter imaginado uma função de controle de estoque ou alimentos em objetos de cerâmica, uma ideia de senso comum, sem base no texto que menciona apenas caminhos, rios e encontros.
Raio-X da questão
Fonte material como registro do espaço.
Interpretar vestígio
Fonte histórica. · Interpretação de imagens e símbolos.
Organização do espaço vivido.
Tomar marcas simbólicas por decoração ou escrita.
Patrimônio cultural.
Pensamento crítico.
História antiga e cu
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