Em uma área úmida, uma sequência de dias mais quentes e com menos chuva reduziu o nível da água do solo. Com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área úmida, uma sequência de dias mais quentes e com menos chuva reduziu o nível da água do solo. Com isso, parte das plantas de folhas largas começou a murchar, enquanto espécies mais resistentes à seca passaram a se espalhar. — Comparando as espécies antes e depois da mudança climática local, qual transformação da vegetação foi favorecida pela redução da umidade do solo?
- A) Plantas que dependem de mais umidade passaram a dominar a área, porque a queda da chuva favoreceu o aumento da água no solo.
- B) As plantas de folhas largas passaram a se espalhar mais, pois folhas maiores sempre resistem melhor à falta de água.
- C) A vegetação tornou-se mais densa e formada principalmente por espécies aquáticas, já que o solo perdeu parte de sua água.
- D) Toda a vegetação da área cresceu igualmente, sem mudança na distribuição das espécies, porque as plantas se adaptam rapidamente a qualquer clima.
- E) Espécies adaptadas à seca passaram a se espalhar mais, enquanto plantas que dependem de solos mais úmidos perderam espaço.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma seca local: o solo perdeu água, algumas plantas de folhas largas começaram a murchar e espécies mais resistentes à seca passaram a se espalhar. A pergunta pede a transformação da vegetação favorecida pela redução da umidade.
- Resolvendo por conta própria, a conclusão é que a redução da umidade favorece espécies adaptadas à seca, que se espalham, e prejudica plantas que dependem de solos mais úmidos, que perdem espaço. Isso é exatamente o que a alternativa E afirma.
- Comparando com o gabarito oficial (E), há concordância total.
- Por que as outras estão erradas:
- - A está errada porque inverte a relação: a queda da chuva reduz a água do solo, e não aumenta.
- - B está errada porque o enunciado diz que as plantas de folhas largas murcharam; além disso, folhas maiores não garantem resistência à falta de água.
- - C está errada porque a vegetação não se torna mais densa nem dominada por espécies aquáticas; o texto fala em espécies resistentes à seca.
- - D está errada porque o enunciado mostra mudança na distribuição das espécies, com algumas se espalhando e outras murchando, e não crescimento igual de todas.
- Ideia central: quando o ambiente fica mais seco, a seleção natural local favorece as plantas com adaptações à seca, e a composição da vegetação muda.
💡 Dica: Observe quem ganha e quem perde com menos água no solo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, com menos chuva, o solo fica mais úmido, ou que a falta de chuva beneficia plantas que precisam de água. Ele inverte a relação entre precipitação e umidade do solo.
Por que engana: Confundir diminuição de água com aumento de vegetação dependente de umidade.
O aluno supõe que folhas grandes garantem maior resistência à falta de água, contrariando o próprio texto, que diz que as plantas de folhas largas começaram a murchar.
O aluno confunde solo mais seco com ambiente aquático e imagina que a vegetação ficaria mais densa e dominada por plantas aquáticas. Não percebe que a perda de água do solo favorece espécies resistentes à seca.
O aluno acredita que todas as plantas se adaptam rapidamente a qualquer clima e que, por isso, a composição da área não muda. Ignora que o texto descreve mudança na distribuição das espécies.
Resposta correta. Retoma a transformação vegetal favorecida pela menor umidade: aumenta a presença de espécies resistentes à seca e diminui a das plantas que precisam de mais água.
Raio-X da questão
Adaptação da vegetação à disponibilidade de água.
Relacionar umidade e
Relação entre chuva e umidade do solo. · Adaptação das plantas ao ambiente.
Vegetação, umidade do solo e adaptação.
Confundir diminuição de água com aumento de vegetação dependente de umidade.
Educação ambiental
Percepção ambiental.
Ecologia e clima loc
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