Em dias de Copa do Mundo, escolas e famílias costumam usar bandeiras, camisetas e músicas para acompanhar os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em dias de Copa do Mundo, escolas e famílias costumam usar bandeiras, camisetas e músicas para acompanhar os jogos. Esse comportamento mostra que o evento se transforma em um momento de convivência coletiva. — Segundo o texto, o uso de bandeiras, músicas e camisetas durante a Copa do Mundo revela
- A) A necessidade de torcer sozinho e evitar a convivência com outras pessoas durante os jogos.
- B) A demonstração de pertencimento e de participação cultural em um evento coletivo.
- C) A realização de uma homenagem oficial ao país vencedor, com cerimônias cívicas em todas as escolas.
- D) O costume de usar bandeiras, camisetas e músicas para mostrar apoio e identidade com o grupo.
- E) A organização de um campeonato apenas para escolher o time mais forte entre os participantes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que o uso de bandeiras, camisetas e músicas mostra que a Copa se torna um momento de convivência coletiva. A pergunta pede o que esse comportamento revela.
- Procure a alternativa que responda ao que é revelado, e não apenas ao comportamento descrito. A alternativa B afirma que o uso desses elementos demonstra pertencimento e participação cultural em um evento coletivo, o que corresponde diretamente à ideia de convivência coletiva do texto.
- Analise a alternativa D. Ela descreve o próprio costume (usar bandeiras, camisetas e músicas) e não o que ele revela. Por isso, embora se aproxime do tema, não responde à pergunta, que pede a conclusão extraída do texto.
- Verifique as demais. A alternativa A contraria o texto, pois o evento é coletivo e não solitário. A alternativa C inventa uma homenagem oficial com cerimônias cívicas, algo que o texto não menciona. A alternativa E fala de um campeonato para escolher o time mais forte, ideia que não aparece no texto.
- Conclusão. A alternativa B é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o significado dos símbolos e o que eles revelam sobre o grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que torcer sozinho é a forma de acompanhar os jogos, invertendo a ideia central de que a Copa é um momento de convivência coletiva.
Alternativa correta. Relaciona os símbolos usados na Copa com a ideia de identidade grupal e participação em uma prática cultural compartilhada.
O aluno pode ter associado as bandeiras e camisetas a eventos cívicos oficiais e ter acrescentado uma informação que não está no texto, como cerimônias e homenagens ao país vencedor.
O aluno pode ter confundido o comportamento descrito no texto com aquilo que ele revela, respondendo com a própria ação (usar os objetos) em vez da conclusão sobre o significado coletivo dela.
O aluno pode ter associado a Copa do Mundo apenas à competição esportiva e ter criado uma ideia de campeonato de escolha de time que não aparece no texto.
Por que engana: Responder apenas com o que aparece no texto, sem interpretar o sentido.
Raio-X da questão
Pertencimento cultural.
Identificar sentido
Leitura de texto informativo. · Identidade e convivência social.
Participação em eventos coletivos.
Responder apenas com o que aparece no texto, sem interpretar o sentido.
Diversidade cultural.
Sentimento de pertencimento.
Copa do Mundo e conv
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