Em diferentes sociedades antigas, as pessoas criaram modos de registrar informações para contar trocas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em diferentes sociedades antigas, as pessoas criaram modos de registrar informações para contar trocas, guardar leis e organizar a vida coletiva. Antes de existir a escrita alfabética, alguns povos usavam desenhos, sinais e marcas em superfícies como pedra, argila e papiro. — Com base no texto, qual ideia melhor explica a importância da invenção da escrita para as sociedades antigas?
- A) A escrita surgiu depois da fala e passou a evitar que as pessoas precisassem conversar entre si.
- B) A escrita foi usada apenas para registrar receitas de comida e não teve importância para leis ou histórias.
- C) A escrita foi criada apenas para decorar superfícies e tornar os desenhos mais bonitos nas cidades antigas.
- D) A escrita permitiu registrar leis, trocas, histórias e conhecimentos, ajudando a preservar a memória coletiva além da fala.
- E) A escrita serviu principalmente para substituir o trabalho das pessoas na agricultura e na construção.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele diz que as pessoas criaram modos de registrar informações para contar trocas, guardar leis e organizar a vida coletiva, e que antes da escrita alfabética já existiam desenhos, sinais e marcas em pedra, argila e papiro.
- Pergunte-se qual ideia explica a importância desses registros. A resposta está no que o texto afirma: registrar informações permite guardar leis, contar trocas e organizar a vida coletiva, ou seja, preservar conhecimento para além da memória de cada pessoa.
- Analise a alternativa D, que diz que a escrita permitiu registrar leis, trocas, histórias e conhecimentos, ajudando a preservar a memória coletiva além da fala. Ela está de acordo com o texto e com a ideia central dele, por isso é a correta.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não diz que a escrita evita a conversa entre as pessoas. A alternativa B está errada porque restringe a escrita a receitas, contrariando a menção a leis e vida coletiva. A alternativa C está errada porque o texto fala em registrar informações, não em decoração. A alternativa E está errada porque o texto não associa a escrita à substituição do trabalho agrícola ou da construção.
- Conclusão: o gabarito oficial D coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Relacione os usos da escrita apresentados no texto à preservação de informações coletivas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a escrita, por ser posterior à fala, substituiria a comunicação entre as pessoas. O texto trata a escrita como forma de registro, não como substituta do diálogo.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que reduz a escrita a um uso específico ou confunde sua função social com a substituição da fala ou do trabalho.
O aluno pode ter se fixado no exemplo de registros cotidianos e concluído que a escrita não servia para leis ou histórias, ignorando que o texto cita a guarda de leis.
O aluno associou os desenhos e marcas em superfícies à função estética, interpretando-os como decoração e não como registro de informações.
Responde exatamente à importância histórica da escrita: registrar e preservar informações, organizando a vida coletiva e reduzindo a dependência exclusiva da transmissão oral.
O aluno imaginou que a escrita teria a função de substituir o trabalho físico, uma ideia que não aparece no texto, que trata de registro e organização social.
Raio-X da questão
Importância da invenção da escrita
avaliacao
Usos sociais da escrita · Memória coletiva das sociedades
Revise como a escrita permitiu registrar informações e preservar a memória das sociedades antigas.
O aluno pode escolher uma alternativa que reduz a escrita a um uso específico ou confunde sua função social com a substituição da fala ou do trabalho.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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