No mês da festa da comunidade, Pedro ajudou a montar as bandeirinhas com a tia e foi com a família à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mês da festa da comunidade, Pedro ajudou a montar as bandeirinhas com a tia e foi com a família à apresentação da quadrilha. A avó disse que também participava dessa festa quando era criança. — O que essa situação evidencia sobre a história de Pedro?
- A) que a história dele se liga à de sua família e da comunidade, porque ele participa de uma festa que também fez parte da infância da avó.
- B) que a participação na quadrilha prova que toda família da comunidade vive as mesmas histórias e recordações.
- C) que a festa da comunidade surgiu apenas porque Pedro e sua família decidiram organizar a celebração naquele mês.
- D) que a história de Pedro deve ser entendida apenas como um evento escolar, porque festas populares não têm relação com a vida familiar.
- E) que a história dele acontece de forma isolada, sem ligação com as lembranças da família e com as tradições da comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três situações: Pedro ajuda a montar as bandeirinhas com a tia, ele assiste à quadrilha com a família e a avó conta que também participava dessa festa quando era criança. A pergunta pede o que essa situação revela sobre a história de Pedro.
- Pela leitura do texto, a história de Pedro não é individual. Ele participa de tradições da família e da comunidade, e a avó mostra que a mesma festa fez parte da infância dela. Isso liga a vida de Pedro à história de sua família e da comunidade ao longo das gerações.
- Portanto, a alternativa A está correta, porque afirma exatamente essa ligação: a história dele se conecta à da família e da comunidade, já que ele participa de uma festa que também marcou a infância da avó.
- Por que as outras estão erradas: a B generaliza indevidamente ao afirmar que toda família vive as mesmas histórias, algo que o texto não diz. A C inverte a relação de causa, pois a festa já existia antes da decisão de Pedro, como mostra a lembrança da avó. A D nega a relação entre festas populares e vida familiar, contrariando o próprio texto, que associa a festa à família. A E afirma o oposto do que o texto sugere, ou seja, que a história de Pedro seria isolada, quando as lembranças da avó e as tradições da comunidade mostram o contrário.
💡 Dica: Relacione as lembranças da avó à participação de Pedro na festa da comunidade.
Alternativa por alternativa
Responde ao comando ao relacionar a experiência de Pedro com a memória familiar e com a vida da comunidade, mostrando continuidade entre gerações.
O aluno entendeu que a participação de Pedro em uma festa comum implica que todas as famílias compartilham exatamente as mesmas histórias e recordações.
Por que engana: O aluno pode interpretar a história de Pedro como isolada ou supor que todos os moradores compartilham as mesmas lembranças, sem perceber a ligação entre memória familiar e tradição comunitária.
O aluno acreditou que a festa surgiu no momento em que Pedro e a família decidiram organizá-la, ignorando que a avó já participava dela na infância.
O aluno associou a festa apenas ao ambiente escolar e acreditou que festas populares não têm relação com a vida familiar, o que contraria a presença da família e da avó no texto.
O aluno leu a história de Pedro como isolada, sem perceber que a participação dele na festa e a lembrança da avó mostram justamente a ligação com a família e a comunidade.
Raio-X da questão
História familiar e comunitária
diagnostico
Memória familiar e comunitária · Tradições culturais da comunidade
Revise como as histórias pessoais se relacionam com memórias familiares e tradições da comunidade.
O aluno pode interpretar a história de Pedro como isolada ou supor que todos os moradores compartilham as mesmas lembranças, sem perceber a ligação entre memória familiar e tradição comunitária.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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