Uma rede pública de ensino passou a utilizar um sistema de inteligência artificial para atribuir uma nota…

Questão

Uma rede pública de ensino passou a utilizar um sistema de inteligência artificial para atribuir uma nota preliminar a redações. Em uma auditoria, pesquisadores entregaram ao sistema pares de textos com argumentos, organização e extensão equivalentes. Em cada par, um texto empregava características reconhecidas de uma variedade linguística regional, enquanto o outro seguia mais de perto a norma-padrão escolar. Os textos com marcas regionais receberam, de modo recorrente, notas menores. A empresa responsável informou que o sistema foi treinado principalmente com redações anteriormente avaliadas com notas altas, sem apresentar dados sobre a diversidade linguística desse conjunto. Com base no texto, qual interpretação filosófica caracteriza melhor o problema ético-político envolvido no uso desse sistema de avaliação?

1. A) A reprodução automatizada do preconceito linguístico, apresentada como avaliação neutra, produz uma forma de exclusão cultural e de desigualdade educacional.
2. B) A principal vantagem do sistema está em acelerar a correção das redações, tornando secundária a discussão sobre os critérios usados para avaliá-las.
3. C) A adoção de um critério linguístico uniforme, apresentada como necessária, garante tratamento idêntico e justiça entre todos os estudantes.
4. D) A substituição da avaliação docente por procedimentos automatizados elimina julgamentos subjetivos e torna os resultados plenamente imparciais.
5. E) A diferença entre as notas decorre principalmente da inadequação dos estudantes às exigências escolares, e não do funcionamento do sistema avaliador.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto descreve um sistema de inteligência artificial que atribui notas a redações. Em pares com argumentação, organização e extensão equivalentes, os textos com marcas de uma variedade regional recebem notas menores de modo recorrente. Ou seja, a diferença de nota não se explica pelo conteúdo ou pela qualidade argumentativa, mas pela forma linguística.
2. A causa provável apontada é o treinamento do sistema com redações de notas altas, sem dados sobre a diversidade linguística desse conjunto. Assim, o sistema aprende a associar a norma-padrão escolar à excelência e reproduz, como critério de avaliação, um preconceito linguístico já presente nos dados.
3. O problema ético-político central é que essa reprodução é apresentada como avaliação neutra e técnica, o que a torna mais difícil de questionar. Isso gera exclusão cultural e desigualdade educacional, pois estudantes de certas regiões são sistematicamente penalizados por sua forma de falar e escrever, e não por sua capacidade de argumentar. A alternativa A é, portanto, a que melhor caracteriza o problema.
4. Por que as outras estão erradas: a B prioriza a rapidez e tira importância justamente dos critérios, que são o cerne do problema; a C defende a uniformidade linguística como justa, quando o texto mostra que ela gera desigualdade; a D supõe que a automação elimina preconceitos, mas o sistema apenas os reproduz; a E atribui a diferença de notas aos estudantes, ignorando que o viés está no funcionamento do sistema.
5. Observação: a alternativa A é compatível com o gabarito oficial, sem divergência.

💡 Dica: Observe quem é prejudicado pelo padrão único de avaliação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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