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Língua Inglesa8º anoBNCC EF08LI09Difícil⏱ medio

I started writing an email to my new pen pal in Japan about my weekend trip, but I wasn't sure if it sounded…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LI09

Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

I started writing an email to my new pen pal in Japan about my weekend trip, but I wasn't sure if it sounded friendly enough. Hello, I write to tell you about last weekend. I visited the art museum and explored the painting exhibition. The museum halls were quiet, and the guides explained each artwork. After that, I walked in the old town and admired the colonial houses. In the afternoon, I reached the botanical garden and saw many colorful flowers. I hope this message finds you well. Analyze the email draft and choose the revision suggestion that best enhances its tense accuracy, tone, and engagement for a pen pal.

  1. A) Changing descriptions to present continuous tense to create a sense of immediacy.
  2. B) Revising verbs to past simple and adding a personal question to invite the pen pal's reply.
  3. C) Eliminating descriptive details about the museum and garden to shorten the email draft.
  4. D) Adding more complex vocabulary and formal expressions to increase the message's formality.
  5. E) Replacing first-person statements with passive voice to emphasize objectivity.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Analise o rascunho. O e-mail narra um fim de semana passado, então o tempo verbal adequado é o passado simples (visited, explored, walked, admired, reached, saw). Porém, a frase 'I write to tell you' está no presente e 'I hope this message finds you well' é uma fórmula de abertura que não ajuda a engajar o leitor.
  2. Avalie o que a revisão precisa melhorar: precisão do tempo verbal, tom amigável e engajamento do interlocutor (um amigo por correspondência).
  3. A alternativa B atende aos três critérios: revisar os verbos para o passado simple corrige a precisão temporal da narrativa, e acrescentar uma pergunta pessoal (por exemplo, 'Have you ever visited an art museum in your city?') convida o leitor japonês a responder, aumentando o engajamento. Portanto, B é a resposta correta, e está de acordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A troca para present continuous criaria tempo verbal incorreto para ações concluídas no fim de semana passado. C elimina detalhes que dão vida à narrativa, o que reduz o engajamento em vez de aumentá-lo. D aumenta a formalidade, contrariando o objetivo de um tom amigável. E troca a primeira pessoa por voz passiva, o que deixa o texto impessoal e distante, justamente o oposto do que um e-mail a um amigo deveria ser.

💡 Dica: Analise o tempo verbal e o tom do email para escolher a melhor sugestão de revisão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o present continuous dá mais vivacidade à narração, sem perceber que ações já concluídas exigem passado simples.

Por que engana: Confundir tempos verbais e não perceber a necessidade de engajamento para correspondência pessoal.

B Correta

This suggestion corrects tense for past events and adds a question to engage the pen pal, improving tone and organization.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que um e-mail mais curto é automaticamente melhor, ignorando que os detalhes descritivos são o que torna a mensagem envolvente.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde 'amigável' com 'formal' e acha que vocabulário sofisticado melhora a mensagem, quando um e-mail a um amigo pede linguagem simples e próxima.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a voz passiva transmite objetividade e, por isso, seria melhor para um texto pessoal, ignorando que o tom do e-mail é pessoal.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

tempo verbal e tom do email

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tempos verbais em inglês · estrutura de email informal

📚 Reveja

revisar tempos verbais e estratégias para engajamento em textos informais

⚠️ Erro mais comum

Confundir tempos verbais e não perceber a necessidade de engajamento para correspondência pessoal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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