Por que a praça principal de Porto Verde se tornou palco de acalorado debate sobre memória histórica? Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que a praça principal de Porto Verde se tornou palco de acalorado debate sobre memória histórica? Na última semana, foi inaugurada a escultura 'Reflexos do Silêncio', criada pelo artista Luís Moraes para representar cenas de tortura da ditadura. Moraes defende que revisitar esse passado por meio de arte pública é essencial para manter viva a lembrança das vítimas. Já a secretária municipal de Cultura, Carla Mendes, argumenta que o montante investido em sua instalação poderia atender a projetos sociais urgentes. A Associação Memória Viva sugere promover rodas de conversa que reúnam vítimas, jovens e moradores para construir coletivamente o significado da obra. Por outro lado, alguns residentes mais velhos afirmam que a escultura revive traumas sem oferecer encaminhamentos concretos de apoio. Pesquisa recente indica que 52% da população apoia iniciativas de arte pública voltadas à reflexão sobre a história nacional. Analise o texto-base e identifique qual argumento reforça a ideia de que intervenções artísticas públicas promovem diálogo democrático sobre traumas coletivos?
- A) Promoção de encontros comunitários que envolvem vítimas, jovens e moradores para debater coletivamente as memórias retratadas.
- B) Implementação de visitas guiadas restritas a grupos específicos, limitando o acesso amplo da comunidade à discussão.
- C) Deslocamento de recursos públicos para obras de arte em lugar de investimentos diretos em projetos sociais urgentes.
- D) Exposição de cenas traumáticas sem oferta de apoio adequado, intensificando o sofrimento sem criar espaço para debate construtivo.
- E) Ênfase em estética provocativa com objetivo de gerar polêmica e atrair ampla visibilidade midiática à obra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o argumento que reforça a ideia de que intervenções artísticas públicas promovem diálogo democrático sobre traumas coletivos. Devemos localizar, no texto, um elemento que mostre a arte pública gerando debate, participação e construção coletiva de sentido.
- No texto-base, a Associação Memória Viva sugere rodas de conversa reunindo vítimas, jovens e moradores para construir coletivamente o significado da obra. Isso é exatamente a ideia de diálogo democrático: pessoas diferentes, com experiências distintas, discutindo publicamente um passado traumático.
- Logo, a alternativa correta é a A, que descreve encontros comunitários envolvendo vítimas, jovens e moradores para debater coletivamente as memórias retratadas. Esse é o gabarito oficial, e a resolução feita por conta própria confirma essa escolha.
- Por que as outras estão erradas: a B restringe o acesso e limita a discussão, indo contra a ideia de diálogo amplo; a C trata de deslocamento de recursos, que é a posição da secretária e não reforça o diálogo democrático; a D descreve intensificação do sofrimento sem debate, o oposto do que se pede; a E fala em polêmica e visibilidade midiática, o que não descreve diálogo sobre traumas.
💡 Dica: Identifique o argumento que destaca o diálogo coletivo promovido pela arte pública.
Alternativa por alternativa
Paráfrase da proposta da Associação Memória Viva, que busca integrar diferentes vozes em rodas de conversa e fomentar diálogo democrático sobre o passado.
O aluno pode ter associado qualquer visita guiada a uma forma de mediação da memória, sem reparar que o texto fala em acesso restrito, que limita a participação da comunidade.
Por que engana: Confundir argumentos que criticam a obra com aqueles que defendem seu papel no diálogo social.
O aluno pode ter confundido o tema da discussão orçamentária, presente no texto como argumento da secretária, com um argumento a favor do diálogo democrático sobre o trauma.
O aluno pode ter entendido que expor cenas traumáticas já gera reflexão pública, ignorando que a alternativa afirma explicitamente que não há espaço para debate construtivo.
O aluno pode ter achado que a polêmica gerada pela obra indica diálogo, confundindo debate público democrático com provocação e exposição midiática.
Raio-X da questão
arte pública e memória histórica
diagnostico
interpretação de texto argumentativo
estudo sobre arte pública e sua função social
Confundir argumentos que criticam a obra com aqueles que defendem seu papel no diálogo social.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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