Na escola, há árvores, bancos e uma quadra no pátio; na sala, há carteiras, quadro e livros. O que devemos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, há árvores, bancos e uma quadra no pátio; na sala, há carteiras, quadro e livros. O que devemos observar para reconhecer esse lugar?
- A) Árvores, bancos e quadra do pátio.
- B) Somente a quadra e os bancos.
- C) Carteiras, quadro e livros da sala.
- D) Árvores, bancos, quadra, carteiras e livros.
- E) A rotina das crianças na escola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois espaços da escola: o pátio, com árvores, bancos e uma quadra, e a sala, com carteiras, quadro e livros. A pergunta pede os elementos que permitem reconhecer o lugar como escola.
- Para reconhecer o lugar, devemos observar os elementos físicos citados nos dois ambientes, pois juntos formam o conjunto típico de uma escola. A alternativa D reúne todos eles: árvores, bancos, quadra, carteiras e livros.
- A alternativa A está incompleta, pois cita apenas os elementos do pátio e deixa de fora os da sala. A alternativa B é insuficiente, pois menciona só a quadra e os bancos, que não bastam para identificar o lugar. A alternativa C traz apenas os elementos da sala, sem os do pátio. A alternativa E fala da rotina das crianças, que é uma atividade e não um elemento observável do lugar.
- Conclusão: a resposta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a ideia de observar o espaço e seus elementos.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou apenas os elementos do pátio como suficientes para reconhecer o lugar, esquecendo que a sala também faz parte da escola.
Por que engana: Escolher um detalhe isolado e não o critério de observação do espaço.
O aluno escolheu dois elementos isolados, como se bastasse um ou outro objeto para identificar a escola, sem considerar o conjunto descrito no texto.
O aluno levou em conta apenas a sala de aula, pensando que ela sozinha caracteriza o lugar, e ignorou os elementos do pátio citados no enunciado.
Devemos observar os elementos do pátio e da sala. Eles ajudam a reconhecer o lugar onde as crianças convivem.
O aluno confundiu o reconhecimento de um lugar com a descrição de atividades que ocorrem nele, tratando a rotina das crianças como um elemento observável do espaço.
Raio-X da questão
Lugar e características do espaço
Identificar lugar po
Noção de lugar · Diferença entre elementos naturais e construídos
Elementos naturais e construídos
Escolher um detalhe isolado e não o critério de observação do espaço.
Convivência no espaço escolar
Atenção
Lugar vivido no coti
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