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História1ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ 2 a 3 minu

Em várias regiões gregas, famílias passaram a viver mais próximas umas das outras para proteger colheitas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em várias regiões gregas, famílias passaram a viver mais próximas umas das outras para proteger colheitas, trocar produtos e facilitar a defesa contra ataques. — Essa mudança revela que a formação das cidades gregas foi impulsionada principalmente por qual necessidade coletiva?

  1. A) A necessidade de fortalecer a vida urbana depois que as cidades já estavam formadas e podiam resistir melhor aos ataques.
  2. B) A necessidade de organizar a defesa, a convivência e a troca de recursos entre grupos que dependiam da terra.
  3. C) A necessidade de reunir moradores em torno de um governo central para ampliar o poder militar sobre outros povos.
  4. D) A necessidade de manter a população reunida apenas por tradição religiosa, sem relação com a produção ou com a defesa.
  5. E) A necessidade de escapar da agricultura e substituir o trabalho na terra pela atividade marítima e comercial.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve famílias que passaram a viver mais próximas para proteger colheitas, trocar produtos e facilitar a defesa contra ataques. Essas três razões apontam para segurança, produção e troca, ou seja, para a organização da vida em comum.
  2. Ao analisar as alternativas, a que melhor sintetiza esse movimento é a B, que fala em organizar a defesa, a convivência e a troca de recursos entre grupos que dependiam da terra. Ela reúne defesa, convivência e troca, exatamente os elementos citados no texto, e reconhece que a economia dependia da agricultura.
  3. Por que as outras alternativas estão erradas:
  4. A) Inverte a lógica: a vida urbana não surgiu depois da cidade formada, pois a aproximação dos grupos é justamente o que deu origem às cidades.
  5. C) Um governo central para dominar outros povos não aparece no texto, que fala em proteção e trocas entre famílias próximas, não em expansão militar.
  6. D) Exclui a produção e a defesa, que são justamente as razões citadas no enunciado.
  7. E) Contraria o texto, que afirma que a proximidade servia para proteger colheitas, ou seja, a agricultura era a base dessa organização e não algo a ser abandonado.
  8. Conclusão: a necessidade coletiva que impulsionou a formação das cidades gregas foi a organização da defesa, da convivência e da troca, em torno da produção agrícola. Por isso a resposta é a B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a causa social citada no texto e não apenas o efeito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que as cidades já existiam e apenas depois buscaram fortalecer a vida urbana, invertendo a ordem entre formação da cidade e necessidade que a originou.

B Correta

Expressa a ideia central de que o surgimento das cidades gregas atendeu a uma necessidade coletiva de proteção e cooperação econômica.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a formação das cidades a um poder central e à expansão militar sobre outros povos, uma ideia de império que não aparece no texto, que trata de proteção e trocas locais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a união das famílias era apenas religiosa, desconsiderando as razões de produção e defesa citadas explicitamente no enunciado.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que as cidades gregas surgiram como forma de abandonar a agricultura em favor do comércio marítimo, quando o texto mostra a agricultura como motivo central da aproximação.

Por que engana: confundir consequência da cidade com a causa de sua formação

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade compreensã
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextuali🧩 interpretação histór
🎯 Conceito central

formação da pólis por cooperação e defesa

📌 Objetivo

Relacionar urbanizaç

🧱 Pré-requisitos

sociedade grega arcaica · relação entre economia e organização social

📚 Reveja

pólis grega

⚠️ Erro mais comum

confundir consequência da cidade com a causa de sua formação

🌎 Tema transversal

convivência e organização social

🤝 Socioemocional

cooperação

🏫 Contexto

Grécia antiga e form

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