Em um mapa simples do bairro, a padaria está à esquerda da escola, a praça fica à direita e a unidade de saúde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um mapa simples do bairro, a padaria está à esquerda da escola, a praça fica à direita e a unidade de saúde está acima da escola. A professora pede aos alunos que expliquem a localização de cada lugar sem usar nomes de ruas. — Com base na representação, o que os alunos devem fazer para descrever corretamente os lugares?
- A) Comparar os lugares pelo tamanho de cada prédio, dizendo qual é maior ou menor no bairro.
- B) Usar apenas os nomes das ruas do bairro para informar onde cada lugar fica no mapa.
- C) Explicar a localização dizendo apenas quais lugares são importantes para a turma, sem relacionar as posições no mapa.
- D) Usar a posição dos elementos no mapa, observando esquerda, direita, acima e abaixo para indicar onde cada lugar fica.
- E) Descrever os lugares como perto ou longe da escola, sem considerar a direção em que aparecem no mapa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado informa a posição relativa de três lugares em relação à escola: a padaria está à esquerda, a praça está à direita e a unidade de saúde está acima da escola. Essas são relações espaciais de direção, usadas para localizar objetos em um mapa.
- A tarefa pede que os alunos descrevam a localização sem usar nomes de ruas, ou seja, a descrição deve se apoiar na posição dos elementos uns em relação aos outros.
- A alternativa D propõe exatamente isso: usar a posição dos elementos observando esquerda, direita, acima e abaixo. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o tamanho dos prédios não é informado no mapa nem é pedido na tarefa.
- A alternativa B está errada, pois a tarefa proíbe o uso de nomes de ruas.
- A alternativa C está errada, pois ignora justamente as posições no mapa, que são o foco da descrição.
- A alternativa E está errada, pois descrever apenas como perto ou longe elimina a direção, que é a informação central do mapa.
💡 Dica: Procurar a referência espacial entre os lugares
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que descrever um lugar exige comparar seu tamanho, como se o mapa mostrasse dimensões dos prédios, quando o enunciado trata apenas de posição.
O aluno entende que a localização deve ser feita por nomes de ruas, ignorando a restrição explícita da professora de não usar nomes de ruas.
Por que engana: Trocar posição relativa por nomes de ruas ou distância
O aluno acredita que a localização pode ser explicada pela importância dos lugares para a turma, deixando de lado as relações de posição no mapa.
Resposta correta porque o enunciado pede a descrição da localização sem nomes de ruas, então o aluno deve empregar relações espaciais relativas no mapa.
O aluno acha que indicar apenas proximidade (perto ou longe) já localiza os lugares, sem perceber que sem a direção não é possível saber onde cada lugar está em relação à escola.
Raio-X da questão
Posição relativa no mapa
Identificar posição
Noções de esquerda e direita · Noções de acima e abaixo
Orientação espacial
Trocar posição relativa por nomes de ruas ou distância
Mobilidade e convivência no espaço urbano
Atenção
Mapa simples do bair
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