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Matemática4º anoBNCC EF04MA06Média⏱ 10 a 15 mi

Em uma aula de Matemática, a professora separou 24 lápis para distribuir igualmente entre 6 alunos. — Explique…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA06

Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de Matemática, a professora separou 24 lápis para distribuir igualmente entre 6 alunos. — Explique como dividir os 24 lápis igualmente entre os 6 alunos e mostre o cálculo. Depois, escreva quantos lápis cada aluno receberá e por que a divisão faz sentido.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Para distribuir igualmente 24 lápis entre 6 alunos, fazemos 24 ÷ 6. Como 6 × 4 = 24, cada aluno receberá 4 lápis. A divisão é exata, sem sobra, porque os 24 lápis foram repartidos em 6 partes iguais.

Explicação

A resposta está correta porque usa a divisão como repartição equitativa e mostra a relação com a multiplicação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Facil
Discriminação Medio
Peso pedagógico Basico
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Dividir em
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema contextuali🧩 Verificar divisão ex
🎯 Conceito central

Divisao exata

📌 Objetivo

Aplicar divisão com

🧱 Pré-requisitos

Tabuada do 6 · Partilha em partes iguais

📚 Reveja

Multiplicacao e divisao

⚠️ Erro mais comum

Dividir errado ou esquecer de justificar a sobra zero

🌎 Tema transversal

Consumo consciente

🤝 Socioemocional

Perseveranca

🏫 Contexto

Distribuicao de obje

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