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Uma aluna anotou quatro ações para fazer um suco: 1. servir no copo; 2. lavar a fruta; 3. bater no…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CO02

Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma aluna anotou quatro ações para fazer um suco: 1. servir no copo; 2. lavar a fruta; 3. bater no liquidificador; 4. cortar a fruta. — Qual é a ordem correta das etapas para formar um algoritmo coerente?

  1. A) Servir no copo, lavar a fruta, cortar e bater no liquidificador.
  2. B) Lavar a fruta, cortar, servir no copo e depois bater no liquidificador.
  3. C) Lavar a fruta, cortar, bater no liquidificador e, por fim, servir no copo.
  4. D) Lavar a fruta, bater no liquidificador, cortar e servir no copo.
  5. E) Cortar a fruta, lavar, bater no liquidificador e servir no copo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique a lógica de execução. Um algoritmo é uma sequência de passos em que cada ação prepara a seguinte, então a ordem deve seguir a dependência entre as etapas. Passo 2: Ordene pela dependência. Primeiro é preciso lavar a fruta (etapa 2), pois a higiene deve ocorrer antes de manipular o alimento. Em seguida vem cortar a fruta (etapa 4), que prepara o material para o liquidificador. Depois, bater no liquidificador (etapa 3), que transforma os pedaços em suco. Por fim, servir no copo (etapa 1), que é a última ação, pois só se serve o suco depois de pronto. Passo 3: Sequência resultante: lavar a fruta, cortar, bater no liquidificador e, por fim, servir no copo, que corresponde exatamente à alternativa C. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A começa servindo no copo, algo impossível antes de o suco existir. B serve o suco antes de bater no liquidificador, invertendo as duas últimas etapas. D bate no liquidificador antes de cortar a fruta, o que não faz sentido prático. E corta a fruta antes de lavá-la, invertendo a higienização com o preparo. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial C está correto e coerente com a análise feita de forma independente.

💡 Dica: Pense na ordem natural de preparo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a ordem é livre ou que servir o suco vem primeiro, sem perceber que o copo só recebe o suco depois de pronto.

Por que engana: Trocar a etapa final pelas iniciais ou inverter a ordem de preparo.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno coloca o servir no copo antes de bater no liquidificador, tratando a última etapa como se pudesse ocorrer antes do processamento da fruta.

C Correta

Segue a sequência lógica de preparo: primeiro a higienização, depois o corte, em seguida o processamento no liquidificador e, por último, o serviço no copo.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno imagina que a fruta pode ser batida inteira ou que cortar pode ocorrer depois do liquidificador, ignorando que o corte prepara o material para o processamento.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno sugere cortar a fruta antes de lavá-la, seguindo a intuição de que o alimento deve estar já preparado antes da higienização, o que contraria o procedimento escolar de lavar antes de manipular.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Sequenciar
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Sequência de etapas🧩 Questão objetiva de
🎯 Conceito central

Sequência lógica

📌 Objetivo

Identificar ordem ló

🧱 Pré-requisitos

Noção de início, meio e fim · Leitura e ordenação de ações

📚 Reveja

Ordem de etapas

⚠️ Erro mais comum

Trocar a etapa final pelas iniciais ou inverter a ordem de preparo.

🌎 Tema transversal

Saúde e higiene

🤝 Socioemocional

Organização

🏫 Contexto

Organização de algor

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