Marina tinha R$ 10,00 e comprou um brinquedo de R$ 8,00. — Quanto dinheiro ficou com Marina depois da compra?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Marina tinha R$ 10,00 e comprou um brinquedo de R$ 8,00. — Quanto dinheiro ficou com Marina depois da compra?
- A) R$ 2,00
- B) R$ 12,00
- C) R$ 18,00
- D) R$ 8,00
- E) R$ 10,00
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A situação descreve que Marina começou com R$ 10,00 e gastou R$ 8,00 na compra do brinquedo. Passo 2: Como o dinheiro sai da carteira na compra, a quantia que sobra é o que resta após subtrair o valor gasto do valor inicial: 10 - 8 = 2. Passo 3: Portanto, ficaram R$ 2,00 com Marina, que é a alternativa A. Passo 4: A alternativa B (R$ 12,00) está errada porque seria o resultado de somar 10 com 2, operação que não corresponde à situação. Passo 5: A alternativa C (R$ 18,00) está errada porque é a soma dos dois valores, 10 + 8, enquanto a compra reduz o dinheiro. Passo 6: A alternativa D (R$ 8,00) está errada porque corresponde apenas ao preço do brinquedo, que é o valor gasto e não o valor restante. Passo 7: A alternativa E (R$ 10,00) está errada porque é o valor inicial, ignorando que houve uma compra. Passo 8: O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Subtraia o valor do brinquedo do dinheiro que Marina tinha.
Alternativa por alternativa
Marina gastou R$ 8,00 dos R$ 10,00. Ficaram R$ 2,00.
O aluno provavelmente somou o valor inicial com o resto em vez de subtrair o preço do brinquedo, trocando a operação necessária.
Por que engana: O aluno pode somar o preço do brinquedo ao dinheiro inicial ou escolher um dos valores apresentados sem calcular quanto restou após a compra.
O aluno somou o dinheiro que Marina tinha com o preço do brinquedo, como se a compra aumentasse o dinheiro dela.
O aluno confundiu o valor pedido, que é o dinheiro que sobrou, com o valor gasto na compra, que é o preço do brinquedo.
O aluno leu a pergunta como se fosse o valor inicial e não considerou que Marina realizou uma compra que reduziu seu dinheiro.
Raio-X da questão
Subtração em situação monetária
diagnostico
Subtração de números naturais · Interpretação de valores monetários
Revise a subtração de quantidades em situações de compra e troco.
O aluno pode somar o preço do brinquedo ao dinheiro inicial ou escolher um dos valores apresentados sem calcular quanto restou após a compra.
economia_financeira
tomada_decisao
cotidiano
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