Pergunta retórica: 'Você já percebeu como certas histórias e canções ficam mais fáceis de lembrar quando são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: 'Você já percebeu como certas histórias e canções ficam mais fáceis de lembrar quando são repetidas várias vezes?' Nas aldeias do povo Yawar, um pajé compartilhou a lenda da lua, repetindo várias vezes o verso 'Quando a lua dança, renasce para iluminar'. Em um encontro de sabedoria afro-brasileira, a anciã vocalizou em refrões o canto 'Bate o tambor, chama o amor' ao final de cada estrofe. Nos festivais de uma comunidade cigana, os relatos acompanham versos repetidos, como 'e vem o vento, e vem o vento', para marcar o ritmo e fixar o texto. Analise o texto e identifique o recurso da tradição oral empregado pelos três narradores que favorece a memorização dos saberes tradicionais.
- A) Uso de genealogias que enumeram antepassados e feitos heróicos
- B) Uso de versos rimados e refrões repetidos
- C) Uso de provérbios imutáveis sem adaptação a diferentes contextos
- D) Uso de metáforas que associam fenômenos naturais a personagens humanos
- E) Uso de narrativas em primeira pessoa sobre trajetórias individuais
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três narradores (do povo Yawar, uma anciã afro-brasileira e uma comunidade cigana) que usam a mesma estratégia: repetir versos e refrões para que as histórias e canções fiquem mais fáceis de lembrar. Esse é o recurso que a questão pede. Passo 2: Os exemplos mostram a repetição direta: o verso 'Quando a lua dança, renasce para iluminar' é repetido várias vezes, 'Bate o tambor, chama o amor' volta ao final de cada estrofe como refrão, e 'e vem o vento, e vem o vento' marca o ritmo e fixa o texto. Passo 3: A alternativa B, 'Uso de versos rimados e refrões repetidos', descreve exatamente isso. O refrão é a repetição que se mantém ao final das estrofes, e os versos com ritmo e sonoridade reforçam a memorização. Passo 4: A alternativa A está errada, pois genealogias enumeram antepassados e não aparecem nos exemplos. A alternativa C está errada, pois os provérbios não são o recurso mencionado e a questão não fala em imutabilidade. A alternativa D está errada, pois não há metáfora que personifique fenômenos naturais nos trechos; a lua e o vento aparecem como elementos da narrativa, sem essa figura de linguagem sendo o recurso analisado. A alternativa E está errada, pois os relatos não são narrados em primeira pessoa sobre trajetórias individuais. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique o recurso oral que facilita a memorização nas tradições citadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a tradição oral à transmissão de linhagens e feitos de antepassados, algo comum em certas narrativas épicas, e não percebe que os exemplos trazem apenas repetição de versos.
Por que engana: Confundir repetição de versos com outros recursos como genealogias ou metáforas.
A repetição de versos e refrões cria ritmo e favorece a memorização, presente em todos os trechos.
O aluno acredita que a memorização depende de provérbios fixos e imutáveis, confundindo a repetição de versos com a ideia de frases sem variação, e não identifica o refrão como recurso central.
O aluno se prende à presença da lua e do vento nos trechos e supõe que a metáfora de personificação é o recurso empregado, sem notar que o foco do texto está na repetição, e não em figuras de linguagem.
O aluno pensa que relatos pessoais e memórias individuais são a base da tradição oral, porque os narradores aparecem como pessoas que contam histórias, e não percebe que o enunciado destaca a repetição coletiva dos versos.
Raio-X da questão
repetição oral na tradição
diagnostico
tradição oral · memorização de textos
estude recursos da tradição oral e memorização
Confundir repetição de versos com outros recursos como genealogias ou metáforas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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