Entre as rotinas de um projeto comunitário, famílias registraram as interações de bebês de 12 a 14 meses com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre as rotinas de um projeto comunitário, famílias registraram as interações de bebês de 12 a 14 meses com itens de autocuidado ao longo de um dia. Durante a manhã, anotaram três ações: encostar o rosto no espelho e olhar para a mãe; passar a toalhinha na testa; brincar com a escova sem aproximá-la do corpo. À tarde, registraram cinco ações: levar o copo de treinamento à boca e beber água; enxugar o próprio nariz com a toalhinha; olhar para o reflexo da escova no espelho; tentar pentear os cabelos com a escova; passar a toalhinha na nuca. Os pesquisadores destacam que identificar gestos de autocuidado nesse estágio de desenvolvimento pode auxiliar educadores e pais a incentivar a autonomia e o bem-estar desde cedo. Essas observações visam compreender como os bebês participam do cuidado do corpo e promovem seu bem-estar. Compare as ações registradas à tarde e identifique qual delas demonstra de forma mais significativa a participação ativa do bebê no cuidado do próprio corpo e na promoção do bem-estar.
- A) Levar o copo de treinamento à boca e beber água
- B) Olhar para o reflexo da escova no espelho
- C) Enxugar o próprio nariz com a toalhinha
- D) Passar a toalhinha na nuca
- E) Tentar pentear os cabelos com a escova
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação em que o bebê participa de forma mais significativa do cuidado do próprio corpo e da promoção do bem-estar. Passo 2: Analisando as cinco ações da tarde, olhar para o reflexo da escova é observação passiva, sem cuidado efetivo do corpo. Tentar pentear é uma intenção de cuidado, mas o gesto ainda é incompleto e não cria bem-estar concreto. Passo 3: Passar a toalhinha na nuca é um gesto de contato com o corpo, mas pode ser apenas exploração ou imitação, sem indicar uma necessidade atendida. Passo 4: Levar o copo à boca e beber água é cuidado real, pois envolve hidratação, mas o texto registra o ato como alimentação e treinamento, e não como higiene. Passo 5: Enxugar o próprio nariz com a toalhinha une as duas ideias: o bebê age sobre o próprio corpo, de forma intencional, para remover um desconforto (secreção) e, assim, promover o bem-estar. Por isso é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Resumindo, a ação de enxugar o nariz mostra autonomia e iniciativa no cuidado do corpo com efeito direto no conforto, o que atende melhor ao critério da questão.
💡 Dica: Compare as ações e identifique qual demonstra cuidado ativo do bebê.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que beber água com o copo de treinamento é o cuidado mais importante por ser hidratação, sem perceber que o critério pede higiene e bem-estar corporal direto.
Por que engana: Confundir ações passivas ou observacionais com ações que indicam cuidado ativo do bebê.
O aluno pode achar que observar o próprio reflexo no espelho já demonstra autoconhecimento e participação, confundindo atenção visual com ação sobre o corpo.
Esse gesto direcionado de higiene mostra iniciativa do bebê em cuidar de si e promover seu próprio bem-estar.
O aluno pode supor que passar a toalhinha na nuca é tão bom quanto enxugar o nariz, tratando qualquer contato com a toalhinha como cuidado intencional, sem considerar que o gesto pode ser apenas exploração.
O aluno pode considerar que tentar pentear é a ação mais elaborada e por isso mais significativa, mas não percebe que a tentativa não garante cuidado nem bem-estar concreto para o bebê.
Raio-X da questão
gestos de autocuidado e autonomia
diagnostico
desenvolvimento infantil motor
estude os gestos que indicam participação ativa no autocuidado
Confundir ações passivas ou observacionais com ações que indicam cuidado ativo do bebê.
pensamento_critico
cotidiano
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