Em um zoológico pedagógico, os estudantes observaram que alguns animais nascem de ovos, passam por fases de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um zoológico pedagógico, os estudantes observaram que alguns animais nascem de ovos, passam por fases de crescimento e depois se tornam adultos capazes de gerar filhotes. — Qual ideia o texto mostra sobre o ciclo de vida desses animais?
- A) O ciclo de vida desses animais termina quando eles deixam de botar ovos e não conseguem mais crescer.
- B) O ciclo de vida desses animais inclui nascimento, crescimento e reprodução.
- C) Esses animais apenas nascem de ovos e depois já se tornam adultos, sem passar por outras fases.
- D) O texto mostra que todo animal passa por metamorfose completa até se tornar adulto capaz de reproduzir.
- E) O texto mostra que o crescimento desses animais acontece antes do nascimento, quando ainda estão prontos para gerar filhotes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto diz que alguns animais nascem de ovos, passam por fases de crescimento e depois se tornam adultos capazes de gerar filhotes. Isso descreve uma sequência: nascimento (saindo do ovo), crescimento (fases) e reprodução (gerar filhotes).
- Ao comparar com as alternativas, a alternativa B afirma exatamente essa sequência: nascimento, crescimento e reprodução. Portanto, ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque diz que o ciclo termina quando os animais deixam de botar ovos, o que contradiz o texto, que fala de adultos capazes de gerar filhotes, e não de um fim do ciclo.
- A alternativa C está errada porque nega justamente as fases de crescimento, que o texto afirma existir.
- A alternativa D está errada porque generaliza para todo animal e menciona metamorfose completa, algo que o texto não diz; ele fala apenas de alguns animais.
- A alternativa E está errada porque inverte a ordem dos eventos, colocando o crescimento antes do nascimento, enquanto o texto mostra o nascimento antes do crescimento.
💡 Dica: Procure a sequência das etapas citadas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o ciclo se encerra quando o animal deixa de botar ovos, confundindo a fase reprodutiva com o fim da vida. O texto mostra a reprodução como uma etapa dentro do ciclo, e não como seu término.
Afirma as três etapas centrais do ciclo de vida mostradas no texto, sem restringir indevidamente a apenas uma fase.
O aluno entende que o animal nasce já adulto, sem fases de crescimento, ignorando a informação de que passam por fases de crescimento. Pode ter lido 'nascem de ovos' e concluído, sem atenção ao restante do texto, que não há etapas intermediárias.
Por que engana: Focar só em uma etapa do ciclo e ignorar as demais.
O aluno generaliza uma ideia específica para todos os animais e associa o ciclo a metamorfose completa, conceito que não aparece no texto. Pode estar usando conhecimento prévio de sapos e borboletas como se valesse para qualquer animal.
O aluno inverte a ordem das etapas, imaginando que o crescimento ocorre antes do nascimento. Isso indica dificuldade em organizar a sequência temporal do ciclo de vida descrita no texto.
Raio-X da questão
Ciclo de vida dos animais.
Reconhecer etapas do
Seres vivos passam por etapas de vida. · Diferença entre crescimento e reprodução.
Nascimento, crescimento e reprodução.
Focar só em uma etapa do ciclo e ignorar as demais.
Educação ambiental
Atenção.
Zoológico pedagógico
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