Durante uma aula, um estudante afirmou: “Uma pedra e uma árvore são iguais porque ambas existem na natureza”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, um estudante afirmou: “Uma pedra e uma árvore são iguais porque ambas existem na natureza”. A professora pediu que a turma analisasse essa afirmação usando características dos seres vivos. Qual argumento científico corrige a afirmação do estudante?
- A) A árvore é um ser vivo porque é formada por células e realiza funções vitais, enquanto a pedra não apresenta essas características.
- B) A pedra não é viva porque não se move sozinha, enquanto a árvore é viva porque permanece presa ao solo.
- C) A pedra e a árvore são seres vivos porque ambas fazem parte da natureza e podem mudar com o tempo.
- D) A pedra é viva porque aumenta de tamanho quando se juntam pedaços, assim como a árvore cresce.
- E) A árvore é viva porque tem cor verde, enquanto a pedra não é viva porque não apresenta essa cor.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Primeiro, lembre as características dos seres vivos estudadas no ensino fundamental: são formados por células, realizam funções vitais como nutrição, respiração, reprodução e excreção, respondem a estímulos, crescem por dentro e transmitem características hereditárias. Seres não vivos não apresentam essas características. Passo 2: Analise a alternativa A. A árvore é formada por células e realiza funções vitais, como a fotossíntese e a respiração, portanto é um ser vivo. A pedra é um corpo mineral, formado por minerais e sem células nem metabolismo, logo não é viva. Essa alternativa usa o critério biológico correto para corrigir o estudante. Passo 3: Por que as outras estão erradas. B: o fato de a pedra não se mover ou a árvore ficar presa ao solo não define vida, pois a imobilidade não é critério de vida e a justificativa usada é inadequada. C: existir na natureza e mudar com o tempo são características de tudo o que existe, inclusive de corpos não vivos, então não diferencia seres vivos. D: a pedra não cresce como um ser vivo, pois aumentar de tamanho por acúmulo de pedaços não é crescimento biológico, que ocorre pela multiplicação e aumento das células. E: a cor verde não é critério para definir vida, já que há seres vivos de muitas cores e a clorofila é apenas um pigmento de algumas plantas. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a única que corrige a afirmação do estudante com base nas características dos seres vivos, como a professora pediu.
💡 Dica: Buscar características exclusivas dos seres vivos.
Alternativa por alternativa
Os seres vivos são formados por células e realizam funções vitais, como obter energia, crescer e reproduzir-se. A árvore apresenta essas características; a pedra, não. Existir na natureza não é suficiente para classificar algo como ser vivo.
Acredita que a capacidade de se mover define um ser vivo e que a fixação ao solo seja sinal de vida. Não percebe que o movimento não é critério científico de vida.
Entende que fazer parte da natureza e mudar com o tempo são características exclusivas dos seres vivos. Essas propriedades valem também para corpos não vivos, como a pedra.
Confunde crescimento biológico, que ocorre por multiplicação e aumento de células a partir de um processo interno, com simples aumento de tamanho por acúmulo de material externo.
Por que engana: Confundir presença na natureza com vida.
Usa uma característica visível e superficial, a cor, como critério de vida. Não sabe que vida é definida por funções e estrutura celular, e não pela aparência.
Raio-X da questão
Seres vivos e não vivos.
Distinguir ser vivo
Características dos seres vivos. · Diferença entre vivo e não vivo.
Células e funções vitais.
Confundir presença na natureza com vida.
Meio ambiente
Pensamento crítico.
Ciências do 6º ano.
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