On Sundays, Pedro helps his grandmother at home. He cleans the table, waters the plants, and talks with her…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
On Sundays, Pedro helps his grandmother at home. He cleans the table, waters the plants, and talks with her after lunch. — Qual é a informação principal sobre o domingo de Pedro?
- A) No domingo, Pedro ajuda a avó em casa porque ela precisa sair para trabalhar.
- B) No domingo, Pedro ajuda a avó em casa com tarefas simples e conversa com ela depois do almoço.
- C) No domingo, Pedro vai brincar com os amigos e deixa a avó cuidando da casa.
- D) No domingo, Pedro organiza a casa inteira sozinho e faz tarefas mais difíceis para a avó.
- E) No domingo, Pedro descansa o dia todo e só ajuda a avó antes do almoço.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto diz que, aos domingos, Pedro ajuda a avó em casa. Ele limpa a mesa, rega as plantas e conversa com ela depois do almoço. A informação principal é essa ajuda doméstica, com tarefas simples e um momento de conversa após o almoço. Passo 2: A alternativa B resume exatamente essas informações, sem acrescentar nada que não esteja no texto. Passo 3: A alternativa A está errada porque inventa um motivo, a avó sair para trabalhar, que não aparece no texto. Passo 4: A alternativa C está errada porque diz que Pedro brinca com os amigos, o oposto do que o texto descreve. Passo 5: A alternativa D está errada porque exagera as tarefas, dizendo que Pedro organiza a casa inteira sozinho e faz tarefas difíceis, enquanto o texto fala em limpar a mesa e regar plantas. Passo 6: A alternativa E está errada porque afirma que Pedro descansa o dia todo e ajuda só antes do almoço, quando o texto diz que ele conversa com a avó depois do almoço. Passo 7: O gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Procure a ação principal e o momento do dia mencionado.
Alternativa por alternativa
O aluno acrescenta uma causa que não está no texto, como se a avó precisasse sair para trabalhar, e trata essa suposição como informação principal.
Resume corretamente a ideia principal do texto, sem copiar literalmente a frase original em inglês.
O aluno inverte o sentido do texto, imaginando que Pedro se diverte com amigos enquanto a avó cuida da casa, quando o texto diz que ele ajuda a avó.
O aluno exagera o papel de Pedro, achando que ele faz sozinho toda a organização da casa e tarefas difíceis, quando o texto cita apenas tarefas simples.
O aluno lê mal o momento da ajuda e da conversa, achando que Pedro descansa o dia todo e só ajuda antes do almoço, quando o texto diz que ele conversa com a avó depois do almoço.
Por que engana: marcar um detalhe isolado como se fosse a ideia central
Raio-X da questão
ideia principal do texto
Identificar ideia pr
vocabulário básico de rotina · compreensão de ideia principal
leitura e compreensão global
marcar um detalhe isolado como se fosse a ideia central
convivência familiar
responsabilidade
texto curto sobre ro
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