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História6º anoBNCC EF06HI18Difícil⏱ medio

Diário fictício de um abade medieval: “Na última colheita, os monges do mosteiro organizaram aulas semanais de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI18

Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Diário fictício de um abade medieval: “Na última colheita, os monges do mosteiro organizaram aulas semanais de leitura e cópia de manuscritos para os camponeses, instalaram uma enfermaria com ervas medicinais, acolheram peregrinos em trânsito e promoveram uma feira anual para troca de produtos excedentes. Essas iniciativas fortaleceram o vínculo entre fé e vida cotidiana, garantindo suporte espiritual, cultural e econômico à comunidade ao redor da clausura.” A partir do texto-base, proponha um programa social para uma vila medieval que reflita o papel integral dos mosteiros cristãos.

  1. A) Um programa que apenas escreva cópias de livros sagrados para outras abadias
  2. B) Um programa que promova festivais religiosos sem atividades econômicas ou assistenciais
  3. C) Um programa que ofereça ensino de leitura, atendimento médico, hospitalidade a viajantes e comércio local
  4. D) Um programa que distribua apenas alimentos e roupas aos camponeses
  5. E) Um programa que organize feiras de troca de produtos e palestras teológicas esporádicas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve um mosteiro que atua em várias frentes ao mesmo tempo: ensino (aulas de leitura e cópia para camponeses), saúde (enfermaria com ervas medicinais), hospitalidade (acolhimento de peregrinos) e economia (feira anual de troca de excedentes). Essas ações, segundo o diário, unem fé, cultura, assistência e economia, o que caracteriza o papel integral do mosteiro.
  2. Para propor um programa que reflita esse papel, o programa precisa abranger as mesmas dimensões: educação, cuidado com a saúde, acolhimento e vida econômica da vila. A alternativa C reúne exatamente essas quatro dimensões: ensino de leitura, atendimento médico, hospitalidade a viajantes e comércio local.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. - A: limita a atividade a copiar livros para outras abadias, deixando de lado a relação com a comunidade local.
  5. - B: os festivais religiosos são apenas uma parte da vida do mosteiro, e a alternativa exclui expressamente as atividades econômicas e assistenciais que o texto destaca.
  6. - D: a assistência material é apenas uma parte do papel do mosteiro, e não contempla educação, saúde nem vida econômica.
  7. - E: as feiras e as palestras teológicas esporádicas não incluem assistência contínua, como saúde e acolhimento, e as palestras não correspondem às aulas regulares descritas no texto.
  8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as ações dos mosteiros e relacione com as funções sociais descritas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a atividade monástica apenas ao trabalho de copista, esquecendo que o texto descreve ações voltadas à comunidade local. Ele generaliza a função de copiar manuscritos como se fosse a única função do mosteiro.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a vida religiosa do mosteiro se resume a celebrações e festas, ignorando que o texto destaca ações econômicas e assistenciais. Ele separa a fé da vida prática, algo que o diário justamente critica ao falar em vínculo entre fé e vida cotidiana.

Por que engana: Escolher alternativas que focam apenas em um aspecto isolado, ignorando a integralidade das funções sociais dos mosteiros.

C Correta

Combina educação, saúde, acolhimento e economia, refletindo funções monásticas descritas no texto-base.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno reduz o papel social do mosteiro à caridade material, imaginando que ajudar os pobres significa apenas doar alimentos e roupas. Ele não percebe que o texto cita ensino, saúde e economia como partes do mesmo projeto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que feiras e palestras já bastam para caracterizar um programa integral, sem notar que faltam assistência contínua e saúde. Ele também confunde as palestras esporádicas com o ensino regular de leitura descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

funções sociais dos mosteiros medievais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sociedade medieval e feudalismo

📚 Reveja

estude o papel social, cultural e econômico dos mosteiros na Idade Média

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que focam apenas em um aspecto isolado, ignorando a integralidade das funções sociais dos mosteiros.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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