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Matemática3º anoBNCC EF03MA27Difícil⏱ medio

Uma turma de alunos fez um levantamento sobre as preferências de 24 colegas, registrando duas características…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA27

Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma turma de alunos fez um levantamento sobre as preferências de 24 colegas, registrando duas características: cor favorita (vermelho, azul ou verde) e tipo de lanche preferido (salgado ou doce). Os resultados foram organizados na tabela: Salgado Doce Total Vermelho 6 2 8 Azul 3 7 10 Verde 4 2 6 Total 13 11 24 Analise a tabela e determine qual cor foi mais escolhida entre os alunos que preferem lanche doce.

  1. A) Vermelho
  2. B) Doce, pois é o tipo de lanche mais popular
  3. C) Azul
  4. D) Nenhuma, as preferências estão empatadas
  5. E) Verde

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a cor mais escolhida apenas entre os alunos que preferem lanche doce. Por isso, devo olhar somente a coluna Doce da tabela, ignorando a coluna Salgado e a coluna Total.
  2. Na coluna Doce, os valores são: vermelho 2, azul 7 e verde 2. O total dessa coluna é 11, que confere com os 11 alunos que preferem doce.
  3. O maior valor é 7, correspondente à cor azul. Portanto, a cor mais escolhida entre os que preferem doce é o azul, e a alternativa correta é a C.
  4. A alternativa A está errada, pois o vermelho tem apenas 2 alunos que preferem doce; o valor 6 pertence à coluna Salgado, não à coluna Doce.
  5. A alternativa B está errada, pois a pergunta pede uma cor, não um tipo de lanche, e a popularidade do doce não responde à questão.
  6. A alternativa D está errada, pois não há empate na coluna Doce: o azul tem 7, enquanto vermelho e verde têm 2 cada.
  7. A alternativa E está errada, pois o verde tem apenas 2 alunos que preferem doce; o valor 6 é o total de alunos que preferem verde, não o dado da coluna Doce.
  8. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Observe a coluna do lanche doce e identifique a cor com maior número.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente procurou o maior número da tabela na coluna de salgados, onde o vermelho tem 6, ou usou o total de vermelhos (8) como critério.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno confundiu a pergunta sobre a cor com uma pergunta sobre o tipo de lanche, achando que a popularidade geral do doce responde à questão.

Por que engana: Confundir o total geral com o total da categoria específica ou não observar corretamente a coluna do lanche doce.

C Correta

Entre os alunos que preferem doce, a cor azul aparece 7 vezes, o maior número.

D Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente comparou apenas os valores menores (2 de vermelho e 2 de verde) ou desconsiderou o valor 7 da coluna Doce, concluindo que não há diferença.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente leu a linha do verde e tomou o total de 6 como se fosse o número de alunos que preferem doce, sem olhar a coluna correta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de tabela de frequências

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

leitura de tabelas simples

📚 Reveja

estudo de tabelas e análise de dados simples

⚠️ Erro mais comum

Confundir o total geral com o total da categoria específica ou não observar corretamente a coluna do lanche doce.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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