Por que limitar nossos registros a imagens ou textos quando podemos ir além? Nas salas do 2º ano, cartazes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e utilizar diferentes formas de armazenar, manipular, compactar e recuperar arquivos, documentos e metadados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que limitar nossos registros a imagens ou textos quando podemos ir além? Nas salas do 2º ano, cartazes mostram fotografias de atividades e páginas de narrativas escritas sobre festas escolares. Em áudios gravados, alunos contam suas lembranças de passeios e jogos. Para ampliar o projeto, a professora propôs um formato que captasse ao mesmo tempo a voz dos estudantes e as imagens dos objetos e lugares descritos, valorizando tanto o aspecto visual quanto o sonoro das memórias coletivas. Identifique qual proposta da professora atende à habilidade de registrar simultaneamente memórias visuais e sonoras.
- A) criação de um vídeo com narração gravada e imagens do ambiente
- B) seleção de uma lista de reprodução de músicas temáticas
- C) montagem de um álbum de fotografias escolares
- D) elaboração de narrativas escritas em diário coletivo
- E) realização de entrevistas apenas em áudio com relatos orais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que registre ao mesmo tempo a voz dos estudantes (dimensão sonora) e as imagens dos objetos e lugares (dimensão visual).
- Procuramos, entre as alternativas, a única que combine som e imagem em um mesmo registro.
- A alternativa A, criação de um vídeo com narração gravada e imagens do ambiente, combina exatamente as duas linguagens: a narração captura a voz e as imagens captam o ambiente, em um único produto audiovisual.
- A alternativa B está errada, pois uma lista de músicas temáticas registra apenas o som e não captura as imagens nem as lembranças dos alunos.
- A alternativa C está errada, pois um álbum de fotografias registra somente o aspecto visual, sem a voz dos estudantes.
- A alternativa D está errada, pois narrativas escritas são registros textuais, que não contemplam nem a voz nem as imagens.
- A alternativa E está errada, pois entrevistas apenas em áudio registram somente o sonoro, sem as imagens dos objetos e lugares, o que contraria a palavra 'apenas' no próprio enunciado da alternativa.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única proposta que integra as memórias visuais e sonoras em um mesmo registro.
💡 Dica: Procure o formato que combina gravação de voz com imagens.
Alternativa por alternativa
O vídeo reúne imagens visuais e áudio da narração, captando sons e cenas simultaneamente.
O aluno pode ter associado registro de memórias ao som e imaginado que a música temática já representa as lembranças coletivas, ignorando a dimensão visual pedida.
O aluno pode ter entendido 'memórias visuais' como a única exigência, esquecendo que o enunciado pede também a captação da voz dos estudantes.
O aluno pode ter confundido registro de memórias com registro escrito, acreditando que a narrativa textual basta para valorizar o aspecto sonoro e visual.
O aluno pode ter focado apenas na voz dos estudantes e desconsiderado a palavra 'apenas' na alternativa, que exclui justamente o componente visual exigido.
Por que engana: Escolher um formato que registra apenas imagens ou apenas sons, sem perceber que a proposta exige os dois simultaneamente.
Raio-X da questão
Registro audiovisual de memórias
avaliacao
Diferença entre imagem e áudio · Identificação de mídias audiovisuais
Revise as diferenças entre registros visuais, sonoros e audiovisuais.
Escolher um formato que registra apenas imagens ou apenas sons, sem perceber que a proposta exige os dois simultaneamente.
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tomada_decisao
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