Have you noticed how some towns grow stronger when neighbors gather around music? In Harmonia Valley, a local…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Have you noticed how some towns grow stronger when neighbors gather around music? In Harmonia Valley, a local radio station launched an initiative called 'Music for All'. Twice a week, volunteer musicians teach free singing and instrument lessons in the community hall. The program includes rhythmic exercises, basic theory, and group performances. Participants use cognate words like 'melody', 'harmony', and 'rhythm' to follow instructions more easily. After two months, organizers collected feedback: 85% of residents said they felt more connected and happier. Volunteers noted that sharing songs improved communication and trust among neighbors. Identify the correct summary of the community initiative and its main impact.
- A) A free music program that enhanced social connection among residents.
- B) A paid concert series that attracted tourist attention to local artists.
- C) A community gardening project that improved the environment and teamwork.
- D) A volunteer reading club that developed literacy and cultural exchange.
- E) A weekly sports meeting that increased physical fitness and competition.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A iniciativa 'Music for All' é um programa de aulas gratuitas de canto e instrumento, oferecidas por músicos voluntários duas vezes por semana no salão comunitário. Passo 2: O impacto principal descrito é social: após dois meses, 85% dos moradores disseram se sentir mais conectados e felizes, e os voluntários notaram que compartilhar canções melhorou a comunicação e a confiança entre vizinhos. Passo 3: Portanto, o resumo correto é a alternativa A, que combina o caráter gratuito do programa musical com o aumento da conexão social entre os moradores. Passo 4: A alternativa B está errada porque o programa não é pago, não há concertos e não se fala em turismo. Passo 5: A alternativa C está errada porque não há nenhum projeto de jardinagem no texto. Passo 6: A alternativa D está errada porque a iniciativa é musical, não um clube de leitura, e a literacia não é o foco. Passo 7: A alternativa E está errada porque não há atividade esportiva nem competição no programa. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ideia principal e o impacto descrito.
Alternativa por alternativa
Summarizes the 'Music for All' initiative and the reported increase in residents’ connection and happiness.
O aluno pode ter associado a palavra 'performances' e o fato de haver apresentações em grupo a concertos pagos e atração turística, sem verificar que o programa é gratuito.
Por que engana: Confundir detalhes irrelevantes com a ideia principal do texto, escolhendo alternativas que não resumem corretamente a iniciativa.
O aluno pode ter se confundido ao buscar qualquer atividade comunitária e, sem encontrar a palavra certa, imaginar um projeto de coletividade ligado ao meio ambiente e ao trabalho em equipe, inexistente no texto.
O aluno pode ter se guiado pela ideia de 'voluntários' e 'compartilhamento' e supôs que o programa fosse um clube de leitura, ignorando que as atividades são de música e que literacia não é mencionada.
O aluno pode ter sido induzido pelos termos 'rhythmic exercises' (exercícios rítmicos) e imaginado uma atividade física e esportiva, sem perceber que se trata de ritmo musical.
Raio-X da questão
resumo e impacto social
avaliacao
compreensão de texto em inglês · vocabulário básico em inglês
pratique identificar ideias principais e resumos de textos em inglês
Confundir detalhes irrelevantes com a ideia principal do texto, escolhendo alternativas que não resumem corretamente a iniciativa.
pensamento_critico
cotidiano
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