Dados ilustrativos de um projeto escolar: dez alunos de seis cidades criaram em conjunto uma história em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos de um projeto escolar: dez alunos de seis cidades criaram em conjunto uma história em quadrinhos digital. Cada participante acessou uma tela virtual em que podia desenhar simultaneamente em tempo real, utilizando ferramentas de lápis, cores e balões de texto. Em seguida, gravaram vozes para narração e editaram o material em um segundo ambiente online que permitia adicionar trilha sonora. Por fim, compartilharam a história na mesma plataforma, onde colegas de outras turmas comentaram e sugeriram ajustes antes da publicação final. Com base no texto-base, identifique qual recurso digital foi utilizado para permitir que todos os alunos desenhassem ao mesmo tempo na criação colaborativa da história em quadrinhos.
- A) software de edição de vídeo para incluir narração
- B) tela virtual de desenho simultâneo em tempo real
- C) editor de texto online para revisão de legendas
- D) aplicativo de filtros de imagem para finalizar desenhos
- E) plataforma de compartilhamento com comentários
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que cada participante acessou uma tela virtual em que podia desenhar simultaneamente em tempo real, com ferramentas de lápis, cores e balões de texto. A pergunta pede justamente o recurso que permitiu o desenho simultâneo de todos os alunos.
- Resolvendo por conta própria, o recurso que possibilita desenho coletivo ao mesmo tempo é uma tela virtual colaborativa de desenho em tempo real, que é a alternativa B.
- Comparando com o gabarito oficial (B), a resposta coincide com a minha conclusão.
- Por que as outras estão erradas: A) o software de edição de vídeo serve para montar vídeos e foi usado para a narração, não para desenhar. C) o editor de texto online trata de revisão de textos e legendas, e não de desenho. D) o aplicativo de filtros de imagem serve para finalizar desenhos já feitos, não para criá-los em conjunto. E) a plataforma de compartilhamento com comentários foi usada na fase final, para publicação e sugestões, e não para o desenho simultâneo.
💡 Dica: Identifique no texto o recurso que permite desenho simultâneo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a etapa de narração e trilha sonora a um software de edição de vídeo, confundindo a fase de áudio com a fase de desenho.
Por que engana: Confundir ferramentas de edição com plataformas colaborativas simultâneas.
Esse recurso possibilita múltiplos usuários desenharem ao mesmo tempo, conforme descrito no texto-base.
O aluno supõe que qualquer ferramenta de edição online serve para criar o conteúdo visual, confundindo editor de texto com ambiente de desenho.
O aluno entende que filtros de imagem são responsáveis por criar os desenhos, quando eles apenas alteram ou finalizam imagens já existentes.
O aluno se prende à palavra 'colaboração' e à menção a comentários de colegas, sem perceber que a plataforma de compartilhamento é a etapa final, e não a de desenho.
Raio-X da questão
ferramenta digital colaborativa
diagnostico
recursos digitais básicos
estude recursos digitais para trabalho colaborativo
Confundir ferramentas de edição com plataformas colaborativas simultâneas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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