Em uma atividade de inglês, a professora mostra o quadro: “Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday”. — O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de inglês, a professora mostra o quadro: “Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday”. — O conjunto de palavras do texto-base indica qual tipo de informação?
- A) Ele indica a rotina de uma semana escolar.
- B) Ele indica os números da sequência semanal.
- C) Ele indica os dias da semana.
- D) Ele indica os meses do ano.
- E) Ele indica as partes do dia, como manhã e tarde.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia as palavras do quadro: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday. Todas são nomes em inglês de dias úteis da semana, de segunda a sexta-feira. Passo 2: Identifique o tipo de informação do conjunto. A lista não traz horários, números, meses nem partes do dia, apenas os nomes dos dias. Passo 3: Conclua que o conjunto indica os dias da semana, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a lista mostra apenas os nomes dos dias, sem atividades ou horários, então não indica uma rotina. B) não há números na sequência, apenas nomes de dias. D) nenhuma palavra é nome de mês do ano. E) manhã e tarde não aparecem no quadro, que só traz dias da semana.
💡 Dica: Observe se a lista nomeia dias, meses ou outra categoria.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que, por se tratar de uma semana escolar, a lista representa uma rotina com aulas ou atividades. Ele confunde os nomes dos dias com uma programação.
O aluno associa a sequência de dias a uma contagem numérica, como se cada palavra representasse um número de ordem. Ele não reconhece que os termos são nomes de dias.
Resposta correta: o conjunto apresentado reúne nomes dos dias da semana, que é exatamente o tipo de informação pedido pelo enunciado.
O aluno pensa em sequências temporais de forma genérica e confunde dias da semana com meses do ano. Isso mostra falta de atenção ao vocabulário específico do quadro.
Por que engana: Confundir dias da semana com meses ou rotina.
O aluno associa palavras de tempo a partes do dia, por ser um campo lexical de tempo. Ele não percebe que manhã e tarde não aparecem no quadro.
Raio-X da questão
Dias da semana.
Reconhecer os dias d
Reconhecimento de sequência temporal. · Vocabulário básico de tempo.
Vocabulário de calendário.
Confundir dias da semana com meses ou rotina.
Organização do tempo.
Atenção aos detalhes.
Leitura de lista voc
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