Para evitar esquecer tarefas, uma criança criou um programa que avisa: acordar, escovar os dentes, vestir o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para evitar esquecer tarefas, uma criança criou um programa que avisa: acordar, escovar os dentes, vestir o uniforme e pegar a mochila. — O que o programa evidencia sobre a resolução do problema?
- A) Que o programa serve apenas para lembrar a criança da última ação antes de sair de casa.
- B) Que o programa mostra que toda rotina precisa ser feita sem ajuda de instruções, para a criança memorizar tudo sozinha.
- C) Que um problema pode ser resolvido ao separar a tarefa em etapas menores e organizadas.
- D) Que o programa é usado para deixar a criança mais rápida, porque cada passo acontece ao mesmo tempo.
- E) Que o importante é repetir as ações na mesma ordem todos os dias, sem transformar a rotina em partes menores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um programa que avisa a criança sobre uma sequência de tarefas (acordar, escovar os dentes, vestir o uniforme e pegar a mochila) para que ela não esqueça nada. O problema é a dificuldade de lembrar tarefas.
- A solução adotada foi dividir a rotina matinal em etapas menores, cada uma com seu aviso, e organizá-las em ordem. Isso torna a tarefa mais simples de executar e de controlar.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois o programa evidencia que um problema pode ser resolvido ao separar a tarefa em etapas menores e organizadas.
- A alternativa A está errada, pois o programa não lembra apenas a última ação, e sim todas as etapas da rotina.
- A alternativa B está errada, pois o programa existe justamente para apoiar a criança com instruções, e não para que ela memorize tudo sozinha.
- A alternativa D está errada, pois o enunciado não menciona rapidez, e as etapas são sequenciais, não simultâneas.
- A alternativa E está errada, pois o programa divide a rotina em partes menores, justamente o contrário do que ela afirma.
💡 Dica: Observe como a rotina foi organizada em ações menores e sequenciais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o programa tem função restrita a lembrar apenas a última tarefa, ignorando que ele avisa todas as etapas da rotina.
O aluno acreditou que o programa mostra que a rotina deve ser feita sem apoio, quando na verdade o aviso é justamente um tipo de instrução de apoio à criança.
Resposta correta porque identifica a ideia de decomposição: dividir uma rotina em partes simples, cada uma tratada separadamente, para facilitar a resolução do problema.
O aluno associou o programa à rapidez e supôs que as etapas acontecem simultaneamente, o que contraria a sequência de tarefas descrita no enunciado.
O aluno considerou que a repetição da ordem é o essencial e não percebeu que o programa separa a rotina em partes menores, em vez de mantê-la como um bloco único.
Por que engana: Confundir a divisão da rotina em etapas menores com apenas memorizar a ordem das ações ou executá-las mais rapidamente.
Raio-X da questão
Decomposição de problemas em etapas
diagnostico
Sequência de instruções · Organização de tarefas
Revise decomposição: dividir um problema em partes menores e organizadas para facilitar sua resolução.
Confundir a divisão da rotina em etapas menores com apenas memorizar a ordem das ações ou executá-las mais rapidamente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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