Pequenos folhetos religiosos eram vendidos em feiras e praças, com críticas à Igreja e explicações simples…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pequenos folhetos religiosos eram vendidos em feiras e praças, com críticas à Igreja e explicações simples sobre a fé. — Qual foi o principal efeito desses folhetos na Reforma Religiosa?
- A) Levar a Reforma a atingir apenas nobres e clérigos, sem alcançar os demais grupos sociais.
- B) Reforçar o controle da Igreja sobre a interpretação da fé e das práticas religiosas.
- C) Ampliar a circulação das ideias reformistas entre públicos mais diversos.
- D) Restringir a discussão religiosa aos grupos que já dominavam a leitura dos textos sagrados.
- E) Substituir a prática religiosa nas feiras e praças por celebrações oficiais conduzidas pela hierarquia da Igreja.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve folhetos religiosos vendidos em feiras e praças, com críticas à Igreja e explicações simples sobre a fé. Esses materiais eram baratos, de fácil leitura e circulavam em espaços públicos frequentados por pessoas de diferentes condições sociais.
- Na Reforma Religiosa, a imprensa e a produção de impressos foram instrumentos decisivos para divulgar as ideias de reformadores como Lutero. Ao chegar a feiras e praças, as críticas à Igreja alcançavam artesãos, comerciantes, camponeses e outros grupos urbanos, e não apenas o clero e a elite.
- Portanto, o principal efeito desses folhetos foi ampliar a circulação das ideias reformistas entre públicos mais diversos, alternativa C, que corresponde ao gabarito.
- Por que as outras estão erradas: A) contraria o próprio enunciado, pois os folhetos chegavam a praças e feiras, espaços populares. B) é o oposto do efeito esperado, já que as críticas enfraqueciam o controle da Igreja. D) inverte o processo, pois a difusão de textos buscava justamente romper o monopólio de interpretação. E) não tem relação com o texto, que não menciona substituição de celebrações oficiais.
- Observação: a questão não cita a Reforma de forma detalhada, mas a resposta se sustenta pela relação entre impressos populares e difusão de ideias reformistas, que é o conhecimento escolar esperado.
💡 Dica: Pense no alcance dos folhetos e em quem passou a ter contato com as ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a Reforma apenas a líderes religiosos e à nobreza, ignorando que os impressos se espalhavam pelas praças.
O aluno pode ter entendido que qualquer material religioso reforça a autoridade da Igreja, sem perceber que as críticas no texto enfraqueciam esse controle.
Por que engana: Confundir divulgação das ideias com fortalecimento da Igreja.
Corresponde ao efeito histórico correto: os folhetos ajudaram a divulgar as críticas à Igreja e as novas ideias religiosas para um público mais amplo.
O aluno pode ter achado que a leitura dos textos sagrados sempre ficou restrita a quem já dominava o assunto, esquecendo que os folhetos buscavam ampliar o acesso.
O aluno pode ter confundido o conteúdo dos folhetos com um substituto das celebrações, sem notar que o texto fala de circulação de ideias, não de cultos oficiais.
Raio-X da questão
Difusão das ideias reformistas.
Avaliar a função da
Reforma Religiosa. · Imprensa e circulação de ideias.
Imprensa e Reforma Religiosa.
Confundir divulgação das ideias com fortalecimento da Igreja.
Liberdade de expressão e circulação de ideias.
Pensamento crítico.
Reforma Religiosa e
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