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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS302Média⏱ medio

Nas margens de um rio sinuoso no centro-oeste brasileiro, pequenas balsas carregam caminhões com toneladas de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS302

Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas margens de um rio sinuoso no centro-oeste brasileiro, pequenas balsas carregam caminhões com toneladas de areia quartzosa extraída para a produção de vidro. Moradores relatam que o barulho das dragas e o trânsito pesado perturbam a rotina e assinalam aumento na turbidez da água após cada operação. Empresas locais celebram contratos de exportação, atraindo investimentos e empregos temporários. Pesquisadores apontam que a remoção constante do leito altera habitats aquáticos, reduzindo espécies de peixes que sustentam comunidades ribeirinhas. Dados fictícios indicam que, em dois anos, a produção saltou de 500 mil para 1,2 milhão de toneladas, enquanto a cobertura vegetal das margens foi fragmentada em 15%. Analise o texto-base e avalie criticamente um impacto econômico positivo e um impacto socioambiental negativo associados à cadeia produtiva descrita.

  1. A) Receita de exportação e perda de biodiversidade local
  2. B) Geração de empregos e destruição de matas ciliares
  3. C) Aumento da arrecadação de impostos e poluição sonora
  4. D) Diversificação de mercado nacional e erosão de solos
  5. E) Fortalecimento de cooperativas locais e consumo excessivo de energia

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede um impacto econômico positivo e um impacto socioambiental negativo ligados à extração de areia quartzosa. Passo 2: O impacto econômico positivo aparece no texto em 'contratos de exportação' e 'atraindo investimentos', o que sustenta a ideia de receita de exportação. Passo 3: O impacto socioambiental negativo aparece em 'reduzindo espécies de peixes' e na alteração dos habitats aquáticos, o que corresponde à perda de biodiversidade local. Passo 4: A alternativa A combina os dois impactos corretamente e é a única em que ambos estão diretamente sustentados pelo texto. Passo 5: Análise das demais alternativas: na B, a geração de empregos é positiva, mas é temporária, e 'destruição de matas ciliares' exagera o texto, que fala em fragmentação de 15% da cobertura vegetal. Na C, a arrecadação de impostos não é citada no texto, e o barulho é relatado como incômodo, não como poluição sonora em sentido técnico. Na D, o texto fala em exportação, não em diversificação de mercado nacional, e erosão de solos não é descrita. Na E, cooperativas locais e consumo de energia não aparecem no texto. Passo 6: Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única alternativa em que o impacto positivo e o negativo são ambos explicitamente identificados no texto-base.

💡 Dica: Identifique impactos econômicos positivos e socioambientais negativos no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Essa alternativa une o ganho econômico por exportação e a redução das espécies aquáticas, conforme o texto.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno reconhece corretamente a geração de empregos como impacto positivo, mas exagera o impacto ambiental ao falar em destruição de matas ciliares, quando o texto menciona apenas fragmentação de 15% da cobertura vegetal.

Por que engana: Confundir impactos econômicos positivos com negativos ou não relacionar corretamente os impactos socioambientais descritos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a atividade gera arrecadação de impostos, algo que o texto não menciona, e associa o barulho das dragas a poluição sonora sem observar que o texto o descreve apenas como incômodo à rotina.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno troca a ideia de exportação pela de diversificação do mercado nacional e acrescenta erosão de solos como impacto, que não é descrita no texto.

E Erradaerro: Outro

O aluno associa a atividade a termos genéricos de economia e meio ambiente, como cooperativas e consumo de energia, sem que o texto trate desses temas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

impactos econômicos e socioambientais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impactos ambientais · impactos econômicos

📚 Reveja

estude impactos ambientais e econômicos de atividades produtivas

⚠️ Erro mais comum

Confundir impactos econômicos positivos com negativos ou não relacionar corretamente os impactos socioambientais descritos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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