Dados ilustrativos: Em uma bacia de captação de água potável, pesquisas registraram aumento de espécies de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em uma bacia de captação de água potável, pesquisas registraram aumento de espécies de algas e turvação crescente. O monitoramento apontou elevação nos níveis de fósforo, oriundos principalmente de resíduos domésticos. A presença excessiva desse nutriente acelera a eutrofização, comprometendo a qualidade da água e a vida aquática. Analise o texto e identifique a ação individual que reduz diretamente o aporte de fósforo na bacia de captação de água.
- A) Usar detergente sem fosfato na lavagem de roupas
- B) Reduzir uso de sacolas plásticas nas compras
- C) Adotar reuso de água de banho para descarga de vasos sanitários
- D) Despejar óleo de cozinha usado em garrafas plásticas
- E) Evitar queimar folhas e galhos no quintal
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que o fósforo que chega à bacia vem principalmente de resíduos domésticos e que seu excesso acelera a eutrofização, que causa crescimento excessivo de algas e turvação da água.
- Procuramos a ação individual que diminui diretamente a entrada de fósforo na água. O fósforo presente em detergentes de lavagem de roupas é um dos grandes contribuintes domésticos; ao usar detergente sem fosfato, a substância não é lançada no esgoto e, consequentemente, não chega aos rios e à represa.
- Por que as outras estão erradas: B) reduzir sacolas plásticas diminui lixo sólido, mas não libera fósforo na água diretamente. C) reusar água de banho para descarga economiza água potável, mas não reduz o fósforo lançado na bacia. D) despejar óleo em garrafas plásticas evita o descarte no esgoto, mas o óleo causa outros problemas e não é fonte direta de fósforo. E) evitar queimadas reduz poluição do ar e fumaça, sem relação direta com o nutriente da água.
- Conclusão: a alternativa A é a única que atua diretamente sobre a fonte de fósforo doméstico apontada no texto, por isso coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual ação reduz o fósforo na água.
Alternativa por alternativa
Detergentes com fosfato são fonte direta de fósforo; usar versão sem reduz seu aporte no esgoto que vai à bacia.
O aluno associa qualquer ação ambiental à proteção da água e acredita que reduzir o plástico diminui o nutriente que chega aos rios. Não percebe que o problema descrito é químico, ligado a um nutriente específico.
Por que engana: Confundir ações que reduzem fósforo com outras que não influenciam diretamente na eutrofização.
O aluno entende que economizar água potável já resolve a poluição da bacia, sem considerar que o problema é a carga de nutrientes lançada. Confunde quantidade de água com qualidade dela.
O aluno acredita que retirar o óleo do esgoto ou do lixo comum resolve a contaminação da água por fósforo. Não identifica que o texto trata especificamente do nutriente fósforo.
O aluno associa a queima de folhas a algum tipo de poluição da água e não distingue poluição atmosférica de aporte de nutrientes nos corpos d'água. Assim, escolhe uma ação ambiental genérica.
Raio-X da questão
eutrofização e fósforo
diagnostico
ciclo do fósforo · impacto ambiental da poluição
estude fontes e impactos do fósforo na água
Confundir ações que reduzem fósforo com outras que não influenciam diretamente na eutrofização.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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