Despertar de inverno sobre o alto planalto da Pérsia: caravanas carregadas de tecidos preciosos e metais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Despertar de inverno sobre o alto planalto da Pérsia: caravanas carregadas de tecidos preciosos e metais atravessam vales encobertos por neblina. Governadores regionais mantêm tributos distintos conforme a fertilidade do solo e a mercadoria local. Enquanto o rei central recebedor das rendas exige obediência, estradas reais ligam palácios distantes, mas a comunicação leva semanas. Relatos descrevem questionamentos de líderes provinciais sobre a justiça das cobranças diferenciadas, gerando tensões nas fronteiras do domínio real. Analise o texto-base e identifique o elemento que melhor ilustra o desequilíbrio entre as partes de um império no mundo antigo.
- A) exigência de obediência política ao monarca
- B) nomeação de governadores regionais pelo rei central
- C) uso de estradas reais para ligar palácios distantes
- D) transporte de tecidos preciosos e metais em caravanas
- E) cobrança diferenciada de tributos segundo recursos locais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve um império com um rei central que exige obediência, governadores regionais, estradas e comunicação lenta. O ponto central é a tensão entre o centro e as províncias, e o trecho mais revelador é o que fala de tributos diferentes conforme a fertilidade do solo e a mercadoria local, com líderes provinciais questionando a justiça dessas cobranças. Passo 2: A alternativa E, cobrança diferenciada de tributos segundo recursos locais, mostra o desequilíbrio entre as partes: o centro impõe regras de arrecadação que variam conforme a região, e isso gera contestação e tensões nas fronteiras. Passo 3: A alternativa A está errada porque a exigência de obediência é o poder do centro, mas não expõe por si só um conflito entre partes. Passo 4: A alternativa B está errada porque a nomeação de governadores é apenas a forma de administração, sem indicar desigualdade. Passo 5: A alternativa C está errada porque as estradas reais mostram a ligação entre palácios, e a dificuldade de comunicação é um problema logístico, não um desequilíbrio entre partes. Passo 6: A alternativa D está errada porque o transporte de tecidos e metais mostra a atividade comercial, sem tratar de tensão política. Passo 7: Gabarito oficial: E. Minha resolução chegou ao mesmo resultado, portanto concordo com o gabarito.
💡 Dica: Identifique no texto o elemento que mostra desigualdade entre regiões do império.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a exigência de obediência ao rei já mostra o conflito, confundindo a autoridade do centro com a desigualdade entre as partes. A obediência é apenas a expressão do poder, e o texto não mostra resistência a ela.
O aluno pode entender que a nomeação de governadores pelo rei, por si só, demonstra desequilíbrio, sem notar que o texto fala das cobranças diferenciadas e dos questionamentos que delas decorrem.
Por que engana: Confundir elementos gerais do império com aspectos que indicam desigualdade entre regiões.
O aluno pode associar a distância entre palácios e a lentidão da comunicação a um desequilíbrio, mas isso é um problema de logística. O texto não mostra conflito ligado às estradas.
O aluno pode tomar o comércio de tecidos e metais como o elemento de desigualdade, porque é a parte mais visível e rica do trecho. Mas o texto apresenta o transporte como atividade econômica, sem relação com tensão política.
O texto expõe que tributos variavam por região, evidenciando desigualdade entre o centro e as satrapias.
Raio-X da questão
desequilíbrio político e econômico
avaliacao
estrutura dos impérios antigos · tributos e administração regional
Estude a organização política e econômica dos impérios antigos.
Confundir elementos gerais do império com aspectos que indicam desigualdade entre regiões.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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