Águas de chuva formam sulcos profundos na encosta de uma pequena propriedade rural, onde três famílias adotam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Águas de chuva formam sulcos profundos na encosta de uma pequena propriedade rural, onde três famílias adotam distintas estratégias de manejo do solo e da água. A família A construiu terraços em sequência para frear o escoamento superficial; a família B pratica rotação de culturas anuais para preservar nutrientes; a família C instalou sistema de irrigação por inundação nas parcelas mais baixas. Relatos indicam que somente a técnica da família A diminuiu visivelmente a erosão e reteve água no perfil do solo. Analise o texto e conclua qual técnica descrita é mais eficiente para controlar a erosão e aproveitar melhor a água no solo.
- A) Implementação de sistema de irrigação por gotejamento
- B) Prática de rotação de culturas anuais nas parcelas
- C) Adoção de plantio direto sem revolver o solo
- D) Instalação de sistema de irrigação por inundação
- E) Construção de terraços em sequência nas encostas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três famílias com técnicas diferentes: terraços em sequência na encosta (família A), rotação de culturas anuais (família B) e irrigação por inundação nas parcelas baixas (família C).
- A pergunta pede a técnica mais eficiente para controlar a erosão e aproveitar melhor a água no solo. O próprio texto informa que somente a técnica da família A diminuiu visivelmente a erosão e reteve água no perfil do solo.
- Os terraços em sequência funcionam como barreiras que quebram a velocidade do escoamento da água da chuva na encosta. Com isso, a água tem tempo de infiltrar no solo, o que reduz os sulcos e a perda de terra e aumenta a retenção de água no perfil.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa E é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A (gotejamento) é uma forma de irrigação que não trata o escoamento superficial da encosta, e o texto não a menciona. A alternativa B (rotação de culturas) visa preservar nutrientes, não controlar o escoamento da água. A alternativa C (plantio direto) não aparece no texto como técnica das famílias. A alternativa D (inundação) é a técnica da família C, que o texto não associa a melhora na erosão e aproveita mal a água por ser aplicada em parcelas baixas.
💡 Dica: Analise as técnicas e relacione com o controle da erosão e retenção de água.
Alternativa por alternativa
O aluno associa uso eficiente da água apenas a qualquer sistema de irrigação moderno, sem perceber que a questão trata do controle do escoamento superficial na encosta.
O aluno confunde a função da rotação de culturas, que preserva nutrientes, com controle de erosão e retenção de água.
O aluno toma uma técnica de conservação do solo que não aparece no texto como se fosse uma das estratégias descritas, deixando de se ater às três famílias do enunciado.
O aluno considera a irrigação por inundação como eficiente por fornecer muita água, sem notar que o texto a atribui à família C, que não teve redução visível da erosão nem retenção de água.
Por que engana: Confundir técnicas de irrigação com técnicas de controle de erosão ou não relacionar manejo do solo com retenção de água.
Os terraços reduzem o escoamento, controlam a erosão e permitem maior infiltração de água no solo, conforme indica o texto.
Raio-X da questão
controle de erosão e manejo da água
avaliacao
erosão do solo · manejo agrícola sustentável
Estude técnicas de conservação do solo e manejo da água para evitar erosão.
Confundir técnicas de irrigação com técnicas de controle de erosão ou não relacionar manejo do solo com retenção de água.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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