Na roda da escola, cada criança fala seu nome. Algumas são chamadas por apelidos ou números. Qual atitude…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Na roda da escola, cada criança fala seu nome. Algumas são chamadas por apelidos ou números. Qual atitude mostra respeito pelo nome da criança?
- A) Não ouvir o nome da criança.
- B) Perguntar como falar seu nome.
- C) Falar outro nome para a criança.
- D) Chamar a criança por um número.
- E) Chamar a criança por um apelido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude que mostra respeito pelo nome da criança. Passo 2: Analisando as alternativas, a resposta que demonstra respeito é a B, perguntar como falar seu nome, porque reconhece que o nome pertence à criança e que ela tem o direito de decidir como quer ser chamada. Passo 3: A alternativa A está errada porque não ouvir o nome ignora a criança e desrespeita sua presença na roda. Passo 4: A alternativa C está errada porque trocar o nome da criança por outro nega a identidade dela. Passo 5: A alternativa D está errada porque chamar a criança por número a trata de forma impessoal, como se fosse um item de uma lista. Passo 6: A alternativa E está errada porque, embora apelidos possam ser carinhosos, a questão contrasta esse uso com o respeito ao nome, e usar apelido sem perguntar pode não respeitar a preferência da criança. Passo 7: O gabarito oficial B está correto, e a resolução confirma essa resposta.
💡 Dica: Identifique a atitude que valoriza o nome e a individualidade de cada pessoa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir respeito com discrição ou silêncio, achando que não se manifestar sobre o nome evita constranger a criança.
Por que engana: Escolher alternativas que desvalorizam a individualidade, como usar apelidos ou números em vez do nome correto.
Perguntar como falar o nome mostra cuidado e respeito pela identidade da criança.
O aluno pode ter entendido a palavra falar como simples troca de palavras, sem perceber que trocar o nome da criança nega sua identidade.
O aluno pode achar que chamar por número é uma forma neutra e organizada de identificar as crianças na roda, sem perceber a falta de atenção à pessoa.
O aluno pode pensar que apelido carinhoso é sempre uma forma de respeito, sem notar que a questão pede respeito ao nome próprio e à preferência da criança.
Raio-X da questão
reconhecimento pelo nome
diagnostico
respeito à individualidade
Estude a importância do nome para a identidade pessoal e o respeito ao outro.
Escolher alternativas que desvalorizam a individualidade, como usar apelidos ou números em vez do nome correto.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na roda da turma, cada criança diz seu nome e conta como gosta de ser chamada. O que a turma deve fazer para respeitar…
- Na chamada, a professora diz o nome completo de cada criança e corrige quando alguém fala o nome errado. Qual atitude…
- Na sala, cada criança tem um nome. Por que chamamos cada colega pelo nome?
- Na escola, a professora fez um mural com os nomes dos colegas, chamou alguns pelo apelido, colocou nomes em ordem e…
- Na escola, a professora prepara crachás para uma roda de histórias sobre diferentes religiões. Há duas crianças chamadas…
- Durante um estudo sobre dinâmica de classe, um grupo de professores testou duas formas de chamada: em uma, usar números…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog