Quando entro no galpão improvisado, encontro um grupo de estudantes circulando pela luz bruxuleante de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando entro no galpão improvisado, encontro um grupo de estudantes circulando pela luz bruxuleante de luminárias portáteis. Cada par improvisa uma cena: Lucas e Marina encenam uma tempestade: ela faz movimentos rápidos com os braços, e ele emite trovões com voz grave e pausada. João sussurra uma história enquanto balança as mãos como quem embala um barco. Ana anda lentamente, expressando cansaço apenas com gestos faciais, sem emitir som. Pedro recita seu texto memorizado, mantendo postura estática. A partir do trecho acima, identifique a improvisação que articula gestualidade e construções corporais e vocais de maneira imaginativa.
- A) Pedro recita texto memorizado em postura estática sem qualquer improvisação corporal
- B) Lucas e Marina representam a tempestade com movimentos amplos, mas sem usar a voz para criar sons
- C) Lucas descreve uma tempestade apenas por meio de sons de trovão sem usar gestos
- D) Ana expressa cansaço apenas com gestos faciais, sem produzir nenhum som
- E) João sussurra enquanto balança as mãos simulando embalar um barco em ritmo calmo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a improvisação que articula, de forma imaginativa, gestualidade e construções corporais e vocais, ou seja, uma cena em que o corpo e a voz trabalham juntos. Passo 2: Analisando os casos, Lucas e Marina usam gestos amplos e voz grave, mas aqui a combinação existe e o texto já a descreve como tempestade, então é um caso forte. Passo 3: João é o único que combina os dois recursos de forma clara e criativa: sussurra uma história (recurso vocal) e, ao mesmo tempo, balança as mãos como quem embala um barco (construção corporal que representa um objeto). Passo 4: Por isso a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque Pedro apenas recita um texto memorizado com postura estática, sem improvisar nem imaginar. Passo 6: A alternativa B está errada porque Lucas emite trovões com a voz, então a afirmação de que não há uso da voz contradiz o enunciado. Passo 7: A alternativa C está errada porque Lucas não descreve a tempestade sozinho nem sem gestos, já que ela faz movimentos rápidos com os braços e ele emite os trovões. Passo 8: A alternativa D está errada porque Ana usa apenas gestos faciais e não há voz ou articulação vocal, o que não atende ao critério de articular gestos e voz.
💡 Dica: Procure a cena que combina expressão corporal e vocal de forma imaginativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a ausência de movimento e a simples recitação de texto decorado já configuram uma cena, confundindo improvisação com repetição mecânica.
O aluno leu apenas o movimento dos braços de Marina e ignorou que Lucas emite trovões com voz grave e pausada, por isso afirma que não há uso da voz.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apresenta apenas gestos ou apenas sons, sem perceber que a proposta pede a articulação entre expressão corporal e vocal na improvisação.
O aluno atribuiu a Lucas sozinho a construção da tempestade e ignorou os gestos rápidos de Marina, supondo que a cena existe apenas em sons.
O aluno acredita que expressão facial sem som já basta para uma improvisação imaginativa, sem perceber que o critério exige articular gestos e voz.
João combina a voz baixa com os movimentos das mãos para criar uma imagem imaginativa.
Raio-X da questão
Expressão corporal e vocal
diagnostico
Elementos da linguagem teatral · Expressão corporal e vocal
Revise como gestos, movimentos e voz podem se articular na improvisação teatral.
Escolher uma alternativa que apresenta apenas gestos ou apenas sons, sem perceber que a proposta pede a articulação entre expressão corporal e vocal na improvisação.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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