Em um grupo de cuidadores às margens de um rio, bebês são embalados numa roda de dança comunitária. Ao som…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um grupo de cuidadores às margens de um rio, bebês são embalados numa roda de dança comunitária. Ao som suave de um pandeiro ajustado a 80 batidas por minuto, os adultos formam um círculo de aproximadamente 1 metro de raio. Eles batem palmas marcadas, balançam os bebês no colo seguindo o compasso e fazem gestos de abrir e fechar braços em arco, respeitando o espaço limitado e criando um ambiente de interação rítmica e segura. Com base no texto-base, elabore uma sequência de três gestos para bebês que incorpore corretamente os elementos de ritmo, espaço e gestos descritos.
- A) Mover rapidamente o corpo, avançar para fora do círculo, apontar o dedo indicador
- B) Bater palmas no compasso de 80 batidas por minuto, deslizar lateralmente no espaço de 1 m ao redor, apresentar a palma aberta ao bebê
- C) Levantar ambos os braços acima da cabeça, retrair-os junto ao tronco, balançar sem seguir o compasso
- D) Balançar suavemente no colo fora do compasso, girar no espaço de 1 m, encostar as mãos no peito
- E) Saltitar no colo de forma irregular, girar cabeças, esfregar as palmas das mãos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os três elementos pedidos no texto-base: ritmo (pandeiro a 80 batidas por minuto e palmas marcadas no compasso), espaço (círculo de cerca de 1 metro de raio, com espaço limitado) e gestos (palmas, balanço no colo e abrir e fechar os braços em arco).
- Verifique qual alternativa reúne os três elementos de forma coerente com o texto. A alternativa B traz palmas no compasso de 80 batidas por minuto (ritmo), deslocamento lateral dentro do espaço de 1 m ao redor (espaço) e a apresentação da palma aberta ao bebê (gesto de interação segura).
- Confira as demais alternativas. A alternativa A é errada porque avança para fora do círculo, o que contraria o espaço limitado descrito, e não há relação com o ritmo. A alternativa C é errada porque balançar sem seguir o compasso contraria a marcação rítmica do texto. A alternativa D é errada porque balança fora do compasso, violando o ritmo. A alternativa E é errada porque o movimento irregular e os gestos como girar cabeças e esfregar palmas não correspondem ao ambiente seguro e rítmico descrito.
- Conclusão: a alternativa B é a única que incorpora corretamente ritmo, espaço e gestos, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os elementos de ritmo, espaço e gestos no texto e relacione com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno foca apenas na ideia de movimento e ignora que o texto exige respeitar o espaço limitado do círculo e seguir o compasso.
Por que engana: O aluno pode confundir movimentos irregulares ou fora do compasso com os movimentos rítmicos e coordenados descritos no texto.
Mantém o ritmo de 80 bpm, utiliza o espaço de 1 m e o gesto de palma aberta conforme descrito.
O aluno percebe os gestos de braços, mas acredita que o balanço pode ser feito sem seguir o compasso, desconsiderando o ritmo de 80 batidas por minuto.
O aluno entende que o balanço pode ser livre e fora do compasso, esquecendo que a marcação rítmica é um elemento central do texto.
O aluno acredita que movimentos irregulares e brincadeiras soltas tornam a interação mais animada, sem perceber que o texto pede um ambiente seguro e controlado pelo ritmo.
Raio-X da questão
ritmo, espaço e gestos
avaliacao
ritmo e movimento corporal · percepção espacial
Estude os conceitos de ritmo, espaço corporal e gestos em atividades com bebês.
O aluno pode confundir movimentos irregulares ou fora do compasso com os movimentos rítmicos e coordenados descritos no texto.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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