Dados ilustrativos: a prefeitura de Nova Esperança lançou o aplicativo “FalaCidadão” para coletar sugestões de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: a prefeitura de Nova Esperança lançou o aplicativo “FalaCidadão” para coletar sugestões de políticas públicas. Após seis meses, os dados mostram ampla adesão de adultos jovens, mas participação muito baixa de idosos e de imigrantes que não dominam o idioma oficial. Embora o projeto tenha sido anunciado como instrumento de acesso igualitário às decisões, a barreira linguística e o analfabetismo digital limitam o diálogo entre grupos e fragilizam a noção de apoio mútuo na comunidade. Com base no texto-base, proponha medida inspirada nos princípios de igualdade e fraternidade que fortaleça a participação de todos os moradores.
- A) Reduzir a gratuidade de transporte público para deslocamento até os terminais cadastradores
- B) Criar canal exclusivo de sugestões para o público jovem, em formato de redes sociais
- C) Reforçar fiscalização de envio de propostas para garantir maior número de contribuições
- D) Disponibilizar versões multilíngues do aplicativo e oferecer suporte comunitário presencial
- E) Estender o horário de funcionamento da sede administrativa para captar mais propostas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base identifica dois obstáculos à participação: a barreira linguística (imigrantes que não dominam o idioma oficial) e o analfabetismo digital (idosos com baixa participação). A pergunta pede medida inspirada nos princípios de igualdade e fraternidade, ou seja, que reduza essas desigualdades de acesso e fortaleça o apoio mútuo entre os grupos.
- A alternativa D ataca diretamente os dois obstáculos. Versões multilíngues do aplicativo removem a barreira do idioma, e o suporte comunitário presencial ajuda quem tem dificuldade digital a usar a ferramenta, sem excluí-lo do processo.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A reduz um benefício de transporte, o que dificulta ainda mais o acesso de quem depende dele, indo contra a igualdade. A alternativa B cria um canal só para jovens, que já têm ampla adesão, e aprofunda a desigualdade em vez de corrigi-la. A alternativa C foca em fiscalização de envios, o que não resolve nenhuma barreira de acesso e nem promove diálogo. A alternativa E amplia o horário de uma sede presencial, mas não trata a barreira linguística nem o analfabetismo digital dos grupos excluídos.
- Conclusão: a medida que fortalece a participação de todos, com igualdade de acesso e apoio mútuo, é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as barreiras apresentadas e escolha a medida que promova inclusão e igualdade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a medida a algum tipo de controle ou racionalização de gastos públicos, sem perceber que reduzir o transporte gratuito aumenta a exclusão dos que dependem dele para participar.
O aluno pode entender que, por haver ampla adesão de jovens, reforçar ainda mais esse grupo com canal exclusivo ampliaria a participação geral, sem considerar que o princípio pedido é a inclusão dos grupos com baixa participação.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram as barreiras linguísticas e digitais ou que favorecem apenas um grupo específico.
O aluno pode confundir participação com quantidade de envios, imaginando que fiscalizar propostas aumenta a participação, quando o problema central são as barreiras de acesso e não o volume de contribuições.
Combina igualdade de acesso (tradução) e fraternidade (apoio comunitário), superando barreiras.
O aluno pode supor que a baixa participação decorre apenas de falta de tempo ou horário de atendimento, ignorando que os obstáculos citados no texto são linguísticos e digitais.
Raio-X da questão
igualdade e fraternidade na participação
avaliacao
princípios básicos de cidadania · direitos humanos fundamentais
princípios de igualdade, fraternidade e inclusão social
Escolher alternativas que não consideram as barreiras linguísticas e digitais ou que favorecem apenas um grupo específico.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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