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"Quando minha avó começou a trabalhar na fábrica têxtil em 1975, havia turno fixo de oito horas e vínculo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS404

Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Quando minha avó começou a trabalhar na fábrica têxtil em 1975, havia turno fixo de oito horas e vínculo celetista garantido", relembra Ana, que em 2000 ingressou em oficinas de costura terceirizadas, com contratos temporários. Hoje, sua filha Luiza atua como freelancer digital, aceita ordens de serviço em plataformas que não oferecem garantias trabalhistas, definindo seu próprio horário. Segundo dados da pesquisa 'Novas Formas de Trabalho no Brasil' (ilustrativos), 68% das atividades digitais ocorrem sem contrato formal. As condições atuais contrastam com as de gerações passadas e revelam transformações no mercado de trabalho e seus efeitos sobre a segurança ocupacional. A partir do texto, identifique o aspecto do trabalho na geração mais jovem que evidencia efeitos da precarização sobre as condições laborais.

  1. A) Aliança corporativa entre trabalhadores e patrões
  2. B) Ausência de vínculo formal e horários instáveis
  3. C) Divisão social do trabalho fortemente especializada
  4. D) Alienação intensificada pela apropriação do produto
  5. E) Racionalização estrita do tempo de produção

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando o contraste entre gerações. A avó trabalhava com turno fixo e vínculo celetista garantido; Ana, com contratos temporários; e Luiza, como freelancer sem garantias trabalhistas e com horário definido por ela mesma em plataformas. O foco da pergunta é o aspecto da geração mais jovem que mostra precarização.
  2. Resolva por conta própria. A precarização se caracteriza pela perda de direitos e de estabilidade. No caso de Luiza, o texto destaca a ausência de contrato e de garantias trabalhistas, e a falta de jornada fixa, que gera instabilidade de renda e de tempo. Isso corresponde à alternativa B: ausência de vínculo formal e horários instáveis.
  3. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em alianças entre trabalhadores e patrões; ao contrário, mostra relações sem garantias. A alternativa C está errada porque a especialização do trabalho não é o efeito da precarização destacado no texto. A alternativa D está errada porque o texto não trata de alienação pela apropriação do produto. A alternativa E está errada porque a racionalização estrita do tempo vai na direção oposta à flexibilidade descrita, já que Luiza define o próprio horário.
  4. Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é B, que coincide com a resolução obtida. Não há divergência a registrar.

💡 Dica: Analise as mudanças nas condições de trabalho entre gerações para identificar precarização.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ler a expressão trabalhadores e patrões como sinal de harmonia e supor que a precarização seja compensada por alguma forma de cooperação entre as partes.

Por que engana: Confundir precarização com especialização ou alienação, não focando na ausência de vínculo formal.

B Correta

Reflete a falta de contrato celetista e a irregularidade de jornada mencionadas para a geração atual.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar o trabalho freelancer à especialização profissional e concluir que a divisão do trabalho seria o aspecto central da mudança, sem perceber que o texto trata da perda de garantias.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode usar o termo alienação de forma genérica, como sinônimo de insatisfação, sem entender o conceito de apropriação do produto do trabalho que o texto não menciona.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode interpretar a expressão definindo seu próprio horário como controle rígido do tempo produtivo, quando o texto descreve justamente a flexibilidade e a falta de jornada fixa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

precarizacao do trabalho digital

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

formas de trabalho e contratos · direitos trabalhistas básicos

📚 Reveja

estude formas de trabalho e direitos trabalhistas

⚠️ Erro mais comum

Confundir precarização com especialização ou alienação, não focando na ausência de vínculo formal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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