— Mãe, eu mesmo vou fechar o zíper do meu casaco! — disse Maria, de 5 anos, segurando o casaco com um braço…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mãe, eu mesmo vou fechar o zíper do meu casaco! — disse Maria, de 5 anos, segurando o casaco com um braço enfiado. No segundo dia de frio, ela percebeu que, se segurasse firmemente a base do zíper com uma mão enquanto puxava a lingueta com a outra, conseguiria fechar o casaco sem ajuda da professora. No primeiro dia, ela alinhou as duas mangas no corpo, mas não manteve firme a parte de baixo do zíper e desistiu. Observando o próprio gesto e repetindo o movimento várias vezes, Maria começou a vestir-se sozinha antes de sair para brincar no pátio. Analise o texto-base e identifique qual ação favorece a progressiva independência de Maria no cuidado do seu corpo ao fechar o casaco.
- A) Segurar a gola do casaco com as duas mãos para facilitar a colocação
- B) Apoiar o casaco no ombro antes de puxar a lingueta do zíper
- C) Empurrar o casaco para baixo e tentar fechar o zíper de dentro para fora
- D) Segurar firmemente a base do zíper com uma das mãos antes de puxar a lingueta
- E) Pedir à professora que alinhe ambas as mangas antes de tentar fechar o zíper
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que Maria percebeu que, ao segurar firmemente a base do zíper com uma mão enquanto puxava a lingueta com a outra, conseguia fechar o casaco sozinha. Passo 2: Esse é o ponto central da questão: a ação que favorece a independência é justamente a que ela descobriu e repetiu, e a alternativa D descreve exatamente esse gesto. Passo 3: Na primeira tentativa, ela alinhou as mangas, mas não manteve firme a parte de baixo do zíper e desistiu, o que mostra que a estabilização da base era o passo que faltava. Passo 4: A alternativa A está errada porque segurar a gola com as duas mãos não estabiliza o zíper, que é a parte que precisa de firmeza. Passo 5: A alternativa B está errada porque apoiar o casaco no ombro não garante que a base do zíper fique firme durante o fechamento. Passo 6: A alternativa C está errada porque empurrar o casaco para baixo e fechar de dentro para fora não aparece no texto como estratégia que Maria usou. Passo 7: A alternativa E está errada porque pedir ajuda à professora vai contra a ideia de independência, pois o texto destaca que Maria passou a se vestir sozinha. Passo 8: Conclusão: o gabarito D está correto, pois a ação que favorece a autonomia de Maria é segurar firmemente a base do zíper antes de puxar a lingueta.
💡 Dica: Observe o gesto que Maria usa para fechar o zíper com independência.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a gola é o melhor ponto de apoio para fechar o zíper, ignorando que a estabilização precisa ser feita na base do zíper.
Por que engana: O aluno pode confundir a ação correta e escolher uma alternativa que não favorece a independência no cuidado pessoal.
O aluno supõe que apoiar o casaco no ombro resolve a dificuldade de fechamento, sem perceber que o problema central é firmar a base do zíper.
O aluno imagina que mudar a direção do movimento, fechando de dentro para fora, facilita a tarefa, algo que não é descrito no texto como estratégia de Maria.
Esta ação evidencia coordenação das mãos e autonomia no cuidado, como descrito no texto.
O aluno interpreta a questão como se a autonomia dependesse de ajuda externa, quando o texto valoriza justamente Maria fazendo sozinha o que antes não conseguia.
Raio-X da questão
independência no cuidado pessoal
avaliacao
coordenação motora fina · controle postural básico
Pratique a coordenação motora fina para manipular objetos pequenos.
O aluno pode confundir a ação correta e escolher uma alternativa que não favorece a independência no cuidado pessoal.
autogestao
cotidiano
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