Caminhando cedo, um grupo diverso cruza a entrada de um espaço repleto de placas com horários e destinos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Caminhando cedo, um grupo diverso cruza a entrada de um espaço repleto de placas com horários e destinos variados. Ali, pessoas de crenças distintas trocam gestos de bênção e pequenos cumprimentos espirituais antes de seguir para diferentes linhas. Bancos alinhados oferecem assento a quem aguarda e, ao redor, vendedores oferecem lanches e jornais. Entre conversas rápidas sobre fé e rotina, cada um se prepara para a próxima viagem na cidade. Identifique o espaço de convivência descrito no texto-base.
- A) Praça pública
- B) Mercado municipal
- C) Escola
- D) Templo religioso
- E) Terminal de ônibus
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base procurando as pistas que indicam o local. Aparecem placas com horários e destinos, pessoas que seguem para diferentes linhas, bancos para quem aguarda, vendedores de lanches e jornais e a menção a 'a próxima viagem na cidade'.
- Essas pistas juntas caracterizam um terminal de ônibus: lugar de embarque e desembarque, com horários, destinos, linhas, espera em bancos e comércio ambulante. As pessoas estão ali para viajar, não para permanecer.
- O trecho sobre gestos de bênção e cumprimentos espirituais não define o local. Ele apenas mostra a diversidade religiosa dos usuários, que pode existir em qualquer espaço público movimentado.
- Por que as outras estão erradas: A) Praça pública é um espaço de lazer e permanência, sem linhas, horários e destinos de viagem. B) Mercado municipal é voltado à compra e venda de alimentos, sem a função de embarque para diferentes linhas. C) Escola é uma instituição de ensino, com aulas e alunos, sem relação com viagens e destinos. D) Templo religioso tem como função principal o culto, e a presença de crenças diversas no texto é um detalhe, não a finalidade do espaço.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as pistas do texto que indicam o local descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o espaço a um local de convivência livre e ao ar livre, destacando apenas as pessoas conversando e a movimentação matinal, sem notar as pistas de transporte.
Por que engana: Confundir espaços públicos com espaços religiosos ou comerciais devido a elementos comuns como pessoas e atividades diversas.
O aluno se prende à presença de vendedores de lanches e jornais, que lembram comércio, e conclui que o local é um mercado, ignorando placas de horários e linhas.
O aluno se confunde com a expressão 'espaço de convivência' e com a ideia de aguardar e seguir para destinos, associando isso a uma instituição de ensino em vez de um local de transporte.
O aluno se deixa levar pelos gestos de bênção e pelos cumprimentos espirituais, tomando um detalhe do texto como a função principal do lugar.
O texto menciona placas de horários, destinos e linhas de ônibus, caracterizando um terminal de ônibus.
Raio-X da questão
espaço de convivência urbana
diagnostico
espaços públicos urbanos · diversidade cultural
Estude características de espaços públicos urbanos e suas funções sociais.
Confundir espaços públicos com espaços religiosos ou comerciais devido a elementos comuns como pessoas e atividades diversas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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