No caminho para a escola, muitos estudantes da Região Metropolitana de Porto Alegre observam como a presença…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No caminho para a escola, muitos estudantes da Região Metropolitana de Porto Alegre observam como a presença de um metrô muda a rotina da cidade. Na imagem, aparece a Estação Novo Hamburgo, terminal da Linha 1, com a estrutura dos trilhos e da estação inserida em uma área urbana, próxima a avenidas movimentadas e a edifícios. Em locais assim, é comum que o poder público organize paradas de ônibus alimentadores, travessias e calçadas, além de recursos de acessibilidade, como rampas e elevadores, para facilitar o deslocamento de diferentes pessoas. Com o aumento do fluxo de passageiros, o entorno pode ganhar novos comércios e serviços, ao mesmo tempo em que busca reduzir parte do trânsito gerado pelo uso diário do automóvel em trajetos de média distância. Com base no texto e na imagem da Estação Novo Hamburgo, conclua qual mudança tende a ocorrer no entorno de uma estação terminal de metrô em uma cidade brasileira.
- A) Tende a integrar modais e atrair serviços no entorno, reduzindo parte das viagens diárias de carro.
- B) Tende a dispersar a ocupação urbana, afastando comércio e serviços para áreas mais distantes da estação.
- C) Tende a restringir a circulação de pedestres, pois estações terminais funcionam principalmente para transporte de cargas.
- D) Tende a tornar desnecessárias linhas de ônibus, pois o metrô substitui totalmente a integração no transporte urbano.
- E) Tende a concentrar os deslocamentos no automóvel, aumentando o tráfego nas avenidas próximas à estação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a estação terminal de metrô inserida em área urbana, com avenidas movimentadas e edifícios, e afirma que o poder público organiza paradas de ônibus alimentadores, travessias, calçadas e acessibilidade. Isso indica que a estação funciona como ponto de integração entre diferentes meios de transporte.
- O texto também diz que, com o aumento do fluxo de passageiros, o entorno pode ganhar novos comércios e serviços, e que se busca reduzir parte do trânsito gerado pelo uso diário do automóvel em trajetos de média distância. Juntando essas informações, a mudança que tende a ocorrer é a integração de modais, a atração de serviços no entorno e a redução de parte das viagens diárias de carro.
- Por isso, a alternativa A está correta, pois reúne exatamente essas três ideias do texto: integração de modais, atração de serviços e redução de viagens de carro.
- A alternativa B está errada, pois o texto aponta o contrário: o fluxo de passageiros atrai comércios e serviços para o entorno da estação, e não os afasta.
- A alternativa C está errada, pois o texto trata a estação como espaço de acessibilidade, calçadas e travessias para pedestres, e não de restrição à circulação.
- A alternativa D está errada, pois o texto fala em paradas de ônibus alimentadores, o que mostra que o metrô complementa e não substitui as linhas de ônibus.
- A alternativa E está errada, pois o texto diz que a estação busca reduzir o trânsito gerado pelo automóvel, e não aumentá-lo.
💡 Dica: Analise o impacto do metrô no entorno urbano e na mobilidade.
Alternativa por alternativa
A estação terminal concentra embarques e conexões (ônibus, caminhada), como sugere o entorno urbano da imagem, incentivando centralidade e menor dependência do automóvel.
O aluno pode supor que a instalação de um grande equipamento de transporte espalha a população e os negócios pela cidade, levando-os para longe. Ele não percebe que o texto associa o fluxo de passageiros à atração de comércios próximos à estação.
Por que engana: Confundir o papel do metrô com transporte de cargas ou pensar que elimina a necessidade de ônibus.
O aluno pode associar estação terminal a carga e movimentação de veículos, imaginando que o local precisa afastar pedestres. Ele não relaciona o texto às travessias, calçadas e acessibilidade citadas.
O aluno pode entender que um meio de transporte novo sempre substitui os antigos, como se o metrô tornasse os ônibus inúteis. O texto, porém, fala em ônibus alimentadores, ou seja, em complementaridade.
O aluno pode pensar que mais estações e mais passageiros geram mais carros nas ruas próximas. Ele ignora que o texto afirma que a estação busca reduzir o trânsito causado pelo automóvel.
Raio-X da questão
impacto urbano do metrô
diagnostico
transporte urbano integrado · dinâmica urbana local
estude integração de modais e urbanização em torno de estações de transporte
Confundir o papel do metrô com transporte de cargas ou pensar que elimina a necessidade de ônibus.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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