Ao observar uma sequência de elementos em uma mesma linha da tabela periódica, um aluno nota que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar uma sequência de elementos em uma mesma linha da tabela periódica, um aluno nota que a característica metálica vai diminuindo da esquerda para a direita. — O que esse padrão indica sobre a organização dos elementos em um período?
- A) Ao avançar em um período, o número de camadas eletrônicas aumenta e o caráter metálico tende a diminuir.
- B) Ao avançar em um período, o caráter metálico diminui e por isso o número atômico aumenta.
- C) Ao avançar em um período, a massa dos elementos diminui e por isso eles ficam menos metálicos.
- D) Ao avançar em um período, o número atômico aumenta e o caráter metálico tende a diminuir.
- E) Ao avançar em qualquer parte da tabela, o número atômico aumenta e o caráter metálico sempre diminui.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os elementos de um mesmo período têm o mesmo número de camadas eletrônicas, porque o período indica quantas camadas o átomo possui. Portanto, avançar em um período não aumenta o número de camadas. Ao avançar da esquerda para a direita, o número atômico (número de prótons) aumenta, em uma unidade por elemento.
- Com o aumento do número atômico, a carga nuclear cresce e atrai mais fortemente os elétrons das camadas. Assim, os átomos ficam menores e perdem mais dificilmente elétrons, o que reduz o caráter metálico. Isso explica o padrão observado pelo aluno.
- A alternativa D descreve exatamente isso: o número atômico aumenta e o caráter metálico tende a diminuir ao avançar no período. Está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois no período o número de camadas permanece constante; quem aumenta ao descer em um grupo é o número de camadas.
- A alternativa B está errada, pois inverte a relação: o aumento do número atômico é que causa a diminuição do caráter metálico, e não o contrário.
- A alternativa C está errada, pois a massa atômica tende a aumentar ao longo do período, e a diminuição do caráter metálico não é causada pela massa.
- A alternativa E está errada, pois o padrão descrito vale para um período; em um grupo, o caráter metálico tende a aumentar de cima para baixo, e a palavra sempre torna a afirmação incorreta.
💡 Dica: Analise a variação do caráter metálico e o número atômico ao longo do período.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que avançar no período acrescenta camadas eletrônicas, confundindo a organização em períodos com a organização em grupos, em que o número de camadas aumenta de cima para baixo.
Por que engana: Confundir o aumento do número atômico com a variação do número de camadas eletrônicas ou massa dos elementos.
O aluno inverte a relação de causa e efeito, supondo que a diminuição do caráter metálico faz o número atômico aumentar, quando na verdade o aumento do número atômico é que reduz o caráter metálico.
O aluno associa o caráter metálico à massa do elemento pelo senso comum de que coisas mais pesadas são mais metálicas, e supõe que a massa diminui ao longo do período, quando ela tende a aumentar.
Esta alternativa está correta porque, em um período da tabela periódica, os elementos são organizados em ordem crescente de número atômico, e a tendência geral é a redução do caráter metálico da esquerda para a direita.
O aluno generaliza a tendência observada em um período para toda a tabela e usa a palavra sempre sem considerar que, em um grupo, o caráter metálico aumenta de cima para baixo.
Raio-X da questão
caráter metálico e número atômico
diagnostico
tabela periódica elementos · propriedades periódicas
Estude a organização da tabela periódica e propriedades periódicas dos elementos.
Confundir o aumento do número atômico com a variação do número de camadas eletrônicas ou massa dos elementos.
pensamento_critico
cientifico
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