Após a Revolução Científica, muitos estudos passaram a ser vistos como resultados de investigação sistemática…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a Revolução Científica, muitos estudos passaram a ser vistos como resultados de investigação sistemática e não como verdades fixas. Esse novo modo de pensar influenciou a forma como a sociedade passou a entender o conhecimento. — Segundo o texto-base, qual foi uma consequência dessa mudança para a sociedade?
- A) A sociedade passou a entender o conhecimento como uma opinião pessoal bem explicada, que poderia substituir as evidências usadas nas investigações científicas.
- B) A sociedade passou a acreditar que o conhecimento científico sempre traz respostas definitivas, pois os experimentos eliminam qualquer possibilidade de mudança futura.
- C) A sociedade passou a entender o conhecimento como algo construído com evidências e sujeito a revisão, e não como verdade imutável baseada apenas na tradição.
- D) A sociedade passou a investigar de forma sistemática porque antes já aceitava o conhecimento como algo baseado em evidências e sujeito a revisão.
- E) A sociedade passou a entender que todo conhecimento antigo deveria ser abandonado, pois apenas as descobertas novas poderiam ser consideradas verdadeiras.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto-base afirma que, após a Revolução Científica, estudos passaram a ser vistos como resultados de investigação sistemática e não como verdades fixas, e que esse modo de pensar mudou a forma como a sociedade entendia o conhecimento. Portanto, a consequência pedida é uma mudança na concepção de conhecimento, do dogma para o conhecimento provisório e baseado em evidências.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que traduz exatamente essa ideia é a C: o conhecimento passou a ser entendido como construído com evidências e sujeito a revisão, e não como verdade imutável baseada apenas na tradição. Isso corresponde diretamente ao contraste entre 'investigação sistemática' e 'verdades fixas' presente no texto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Errada, pois coloca a opinião pessoal no lugar das evidências, justamente o oposto do que o texto descreve.
- B) Errada, pois afirma que o conhecimento científico traz respostas definitivas, contrariando a ideia de conhecimento sujeito a revisão.
- D) Errada, pois inverte a relação causal: o texto diz que a investigação sistemática surgiu com essa nova mentalidade, e não que já existia antes dela.
- E) Errada, pois sugere o abandono de todo conhecimento antigo, o que não é dito nem implicado pelo texto.
- Conclusão: a alternativa C é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a mudança entre verdades fixas e conhecimento baseado em evidências, passível de revisão.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a ciência aceita opiniões pessoais como substitutas das evidências, confundindo 'explicar bem' com 'ter evidência'.
O aluno acredita que a ciência produz verdades absolutas e definitivas, ignorando que o texto fala justamente de conhecimento sujeito a revisão.
Por que engana: Confundir a revisão contínua do conhecimento científico com a ideia de que ele oferece respostas definitivas ou de que todo conhecimento antigo deve ser descartado.
A alternativa está correta porque expressa a consequência central indicada no texto-base: o conhecimento passou a ser compreendido como resultado de investigação sistemática, baseado em evidências e aberto a mudanças quando novas descobertas aparecem.
O aluno leu a frase como se a investigação sistemática já fosse aceita antes, invertendo a relação de causa e consequência descrita no texto.
O aluno generalizou a ideia de revisão para a rejeição total do conhecimento antigo, o que vai além do que o texto afirma.
Raio-X da questão
Conhecimento científico revisável
avaliacao
Características da investigação científica · Revolução Científica moderna
Revise a Revolução Científica e a concepção de conhecimento construído por evidências e sujeito a revisão.
Confundir a revisão contínua do conhecimento científico com a ideia de que ele oferece respostas definitivas ou de que todo conhecimento antigo deve ser descartado.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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