“— Já pensaram em compostagem comunitária? — sugeriu João no encontro semanal dos moradores de Santa Clara. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“— Já pensaram em compostagem comunitária? — sugeriu João no encontro semanal dos moradores de Santa Clara. A proposta incluiu separar restos de cozinha em recipientes específicos, ligar uma composteira improvisada no centro de convivência e usar o material resultante na horta local. Nos primeiros dois meses, a comunidade reduziu em 30% o volume de lixo enviado ao aterro sanitário e fortaleceu o cultivo de hortaliças. Além disso, plásticos e metais seguem para cooperativas de reciclagem, enquanto resíduos não recicláveis continuam no sistema municipal. A experiência despertou a curiosidade de vizinhos e estimulou grupos de voluntários a acompanhar o processo de decomposição. Analise o texto-base e identifique qual prática descrita exemplifica ação coletiva de reaproveitamento de resíduos orgânicos em benefício da comunidade?
- A) Separar resíduos orgânicos para produção de composto na horta comunitária
- B) Misturar plásticos e vidros no lixo comum para reduzir o volume de sacos
- C) Descartar restos de alimentos em vala próxima para acelerar decomposição
- D) Queimar resíduos plásticos em casa para diminuir lixo acumulado
- E) Levar resíduos não recicláveis a aterro sanitário diariamente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática descrita no texto que exemplifica ação coletiva de reaproveitamento de resíduos orgânicos em benefício da comunidade. Passo 2: No texto, a comunidade separa restos de cozinha (resíduos orgânicos) em recipientes específicos, produz material pela composteira no centro de convivência e usa esse material na horta local. Isso é uma ação coletiva (envolve moradores, grupos e voluntários) e reaproveita o orgânico em benefício de todos. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente essa prática: separar resíduos orgânicos para produzir composto usado na horta comunitária. Passo 4: A alternativa B está errada, pois misturar plásticos e vidros no lixo comum não é reaproveitamento e vai contra a separação descrita no texto. Passo 5: A alternativa C está errada, pois descartar restos em vala é descarte inadequado, sem aproveitamento do material e com risco ambiental e sanitário. Passo 6: A alternativa D está errada, pois queimar plásticos em casa é prática individual e poluente, sem reaproveitamento coletivo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois levar resíduos não recicláveis ao aterro é o destino comum do lixo, descrito no texto como resíduo que continua no sistema municipal, sem reaproveitamento. Conclusão: o gabarito A está correto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a prática correta de reaproveitamento de resíduos orgânicos.
Alternativa por alternativa
A compostagem coletiva reaproveita restos de cozinha e gera adubo para a horta, reduzindo o lixo enviado ao aterro.
O aluno pode ter entendido que reduzir o volume de lixo basta para caracterizar reaproveitamento, sem perceber que misturar materiais recicláveis no lixo comum é o oposto da separação descrita.
Por que engana: Confundir práticas corretas de reaproveitamento com ações incorretas como queimar ou misturar resíduos inadequadamente.
O aluno pode ter associado a decomposição acelerada ao aproveitamento do resíduo, ignorando que descartar em vala não gera nenhum uso do material e não envolve ação coletiva organizada.
O aluno pode ter entendido que qualquer ação que diminua o lixo acumulado em casa é reaproveitamento, sem notar que queimar plástico é prática individual, poluente e não reaproveita o material.
O aluno pode ter confundido o envio regular de resíduos ao aterro com gestão de reaproveitamento, sem perceber que o texto trata o aterro como destino dos não recicláveis, não como prática de reaproveitamento.
Raio-X da questão
compostagem comunitária e reaproveitamento
diagnostico
resíduos orgânicos e recicláveis · processo de decomposição
Estude práticas de manejo e reaproveitamento de resíduos orgânicos e reciclagem.
Confundir práticas corretas de reaproveitamento com ações incorretas como queimar ou misturar resíduos inadequadamente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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