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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP36Difícil⏱ medio

Pesquisadores acompanharam, durante dois anos, o efeito das ilhas de calor em centros urbanos e produziram um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP36

Produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigos de divulgação científica, verbete de enciclopédia, infográfico, infográfico animado, podcast ou vlog científico, relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, dentre outros, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores acompanharam, durante dois anos, o efeito das ilhas de calor em centros urbanos e produziram um texto de divulgação científica. O relatório informa que a temperatura média nessas áreas pode superar em até 5 °C a das regiões vizinhas, devido ao menor albedo dos materiais de construção. Também foi observada uma redução de aproximadamente 10% na umidade relativa do ar, o que aumenta a sensação térmica. Embora apresente dados precisos, o texto usa termos técnicos sem explicá-los e períodos longos, que podem dificultar a compreensão do leitor leigo. Com base no texto-base, qual proposta de edição contribui simultaneamente para adequar a linguagem ao leitor leigo e preservar a precisão das informações científicas?

  1. A) Acrescentar, após a primeira ocorrência de “albedo”, uma explicação breve sobre o significado desse termo.
  2. B) Excluir o dado de 10%, para tornar a apresentação dos resultados mais simples.
  3. C) Transformar os períodos em construções passivas, para aumentar a formalidade do texto científico.
  4. D) Substituir as expressões técnicas por siglas, para reduzir o tamanho do texto científico.
  5. E) Retirar a relação entre a umidade do ar e a sensação térmica, para encurtar a explicação.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a proposta de edição que, ao mesmo tempo, torne a linguagem acessível ao leitor leigo e mantenha a precisão científica do texto.
  2. Identificamos o problema central no enunciado: o texto usa termos técnicos sem explicá-los (como 'albedo') e apresenta períodos longos. Logo, a solução ideal deve atacar o uso de termo técnico sem explicação, sem retirar dados ou conteúdo científico.
  3. A alternativa A propõe acrescentar uma explicação breve do significado de 'albedo' após sua primeira ocorrência. Isso simplifica a compreensão para o leigo e mantém o termo técnico, preservando a precisão. Está correta.
  4. A alternativa B está errada, pois excluir o dado de 10% elimina informação precisa do relatório, contrariando a preservação da precisão.
  5. A alternativa C está errada, pois transformar períodos em voz passiva aumenta a formalidade e tende a dificultar a leitura, indo contra o objetivo de acessibilidade.
  6. A alternativa D está errada, pois substituir termos técnicos por siglas não os explica e tende a aumentar a dificuldade para o leigo, além de não garantir clareza.
  7. A alternativa E está errada, pois retirar a relação entre umidade e sensação térmica elimina uma informação relevante do texto, prejudicando a compreensão e a precisão.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que atende simultaneamente aos dois critérios, adequando a linguagem sem perder a precisão científica. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique a proposta que facilita a compreensão do texto para leigos.

Alternativa por alternativa

A Correta

A proposta esclarece um termo técnico indispensável à compreensão da causa do aquecimento urbano, sem eliminar nem alterar a informação científica. Assim, amplia a acessibilidade do texto e preserva sua precisão.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que simplificar o texto significa remover dados, mesmo quando esses dados são precisos e relevantes para o relatório científico.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a voz passiva a clareza ou simplicidade, sem perceber que construções passivas tendem a tornar a leitura mais formal e pesada para o leitor leigo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que substituir termos técnicos por siglas torna o texto mais acessível, mas siglas sem explicação continuam incompreensíveis para quem não domina o assunto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que encurtar o texto sempre melhora a compreensão e não percebe que a relação entre umidade e sensação térmica é parte essencial da informação apresentada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

adequação textual para público leigo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto científico

📚 Reveja

estudo de estratégias para simplificar textos científicos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que aumentam a complexidade do texto ou omitem informações importantes para a clareza.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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