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Por que o bambolê desperta tanta alegria em uma roda de crianças? Um grupo de sete crianças formou um círculo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Por que o bambolê desperta tanta alegria em uma roda de crianças? Um grupo de sete crianças formou um círculo no pátio. Cada uma segurava as mãos das colegas e elas receberam um bambolê colorido. O desafio era passar o bambolê, uma vez, por todo o grupo, sem soltar as mãos. Enquanto giravam o bambolê, cantavam um refrão simples de duas sílabas para marcar o ritmo. Após algumas tentativas, elas notaram que manter a mesma palavra do canto ajudava a sincronizar os movimentos e evitava que alguém ficasse de fora da brincadeira. A partir do texto-base, proponha uma variação para o jogo de bambolê em círculo que estimule a colaboração e o ritmo corporal entre as crianças.

  1. A) Propor que as crianças segurem as mãos e passem dois bambolês simultaneamente ao ritmo de uma música
  2. B) Propor que as crianças formem duplas e cada dupla passe o bambolê girando ao redor da cintura
  3. C) Propor que as crianças joguem bambolê individualmente, competindo para contar giros seguidos
  4. D) Propor que cada criança passe o bambolê para a próxima sem soltar as mãos e cantando uma palavra-chave
  5. E) Propor que as crianças compartilhem o bambolê em um espaço maior, sem música, tentando cronometrar o tempo de passagem

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve uma brincadeira em que as crianças formam um círculo, seguram as mãos, passam um bambolê sem soltar as mãos e cantam um refrão de duas sílabas para sincronizar os movimentos. Passo 2: A pergunta pede uma variação desse jogo que estimule a colaboração e o ritmo corporal. Passo 3: A alternativa D mantém os elementos centrais do texto (círculo, mãos dadas, passagem do bambolê entre colegas) e acrescenta uma palavra-chave cantada, que organiza o ritmo do grupo. Ela é a variação mais fiel ao texto e atende aos dois objetivos. Passo 4: A alternativa A introduz dois bambolês ao mesmo tempo, algo que o texto não menciona; pode até estimular ritmo, mas não parte da situação descrita. Passo 5: A alternativa B quebra o formato em círculo e as mãos dadas do grupo, trocando-o por duplas e pela cintura, o que enfraquece a colaboração coletiva descrita no texto. Passo 6: A alternativa C é individual e competitiva, indo na direção oposta à colaboração pedida. Passo 7: A alternativa E retira a música e o canto, justamente os elementos que sustentam o ritmo no texto, e foca em cronometragem, que não aparece na proposta. Conclusão: a resposta correta é D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como a colaboração e o ritmo corporal podem ser estimulados no jogo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado ritmo e colaboração à complexidade, supondo que mais elementos ao mesmo tempo gerem mais integração. Ele não percebe que a variação precisa partir do texto, em que há um único bambolê.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que colaboração significa trabalho em pares, retirando do texto a ideia de um grupo unido em círculo. Ele desconsidera que a manutenção das mãos dadas é o que mantém o grupo junto.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno provavelmente confundiu a proposta com uma competição individual, valorizando a contagem de giros seguidos. Esquece que o texto destaca a participação coletiva e o fato de ninguém ficar de fora.

Por que engana: O aluno pode confundir atividades individuais com atividades que estimulam a colaboração em grupo.

D Correta

Mantém o gesto de segurar as mãos e o canto rítmico, ampliando cooperação e ritmo corporal.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que ampliar o espaço e medir o tempo tornaria a brincadeira mais desafiadora e colaborativa. Não percebe que a proposta do texto depende do canto e do ritmo, que a alternativa elimina ao retirar a música.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

colaboração e ritmo corporal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora básica · noções de ritmo e música

📚 Reveja

Estude formas de estimular colaboração e ritmo em atividades coletivas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir atividades individuais com atividades que estimulam a colaboração em grupo.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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